如何寫好申訴信？
申訴信的作用在於把你被拒籤的冤案告訴簽證官，解釋為什麼對你的拒籤既不合理又不公平，消除他對你資金問題和移民傾向問題的懷疑，從而改變拒籤的決定。
申訴信只是簽證面試的輔助手段。根據美國簽證哲學，只要你的申請沒有偽造成分，所有人都應該得到簽證。你只需面對簽證官把你應該獲得簽證的理由自信而堅定地表達出來就行。人和動物的主要區別之一是擁有語言的藝術。如果你不能做到這一點，再好的申斥信也未必能挽救你。
申訴信一定要確保英語文字質量。申訴信是決定你出國命運和留學前途的論文。如果要想有效的話，英語文字一定要流暢通順，語言內容一定要明快有力。
許多自己寫了申訴信遞交給簽證官的同學抱怨説：簽證官並不看申訴信。這是一個誤解。簽證官確實看申訴信，但簽證官不看寫得不好的申訴信。所有自己起草的申訴信，在形式和內容上應達到起碼的英語寫作水平。你是就一個重大的問題，表達你的觀點，追求你的權利。但是普通讀者寫的申訴信，即使你是英語本科畢業的高才生，其文字質量頂多相當於美國初中生的寫作水平。設想一個告狀的老農，拿着一張文筆不通、意思混亂的上訴信給你時，你即使想幫助他，也沒有耐心來搞清楚他的哀訴。這就是簽證官"不看"你的申訴信的原因。美國實際生活中的信件寫作和國內教科書上的很不一樣，為確保文字質量，最好能夠讓從國外回來的朋友替你的申斥信潤色，實在不行，至少讓專業翻譯公司的人替你拋光一遍。
英語的文字次序和中文的往往相反。同時，英語的文字排列比中文更為靈活自由，可以讓寫作者根據自己需要強調的重點任意組合。文字次序的排列對於申訴信的效力有相當的影響。讀者應該儘量利用英語的這種特點，把自己的觀點表達得淋漓盡致一步到位。舉例説明：中文的"懷疑我有移民傾向是可笑的"這句話，英語可以表達為"It's a joke to suspect me having immigration intention，"也可以表達為："Suspecting me having immigration intention is a joke"，但中文卻不可以説："這是可笑的懷疑我有移民傾向。"
申訴信的祕決之一就是英語的這種表達方式，這種表達使得最重要的詞彙到了最引人注目的地方，能夠達到最佳申訴效果。
申訴信一定要簡潔明快。美國簽證處每天接待無數人，簽證官必須在幾十秒之內處理一個申請。尤其是在繁忙的夏季，簽證官的心理和生理狀態都不會太好。你的申訴信只有瞬間機會讓簽證官匆匆掃描一下，必須在瞬間抓住他的注意力。因此，文字的簡潔明快就特別重要。
申訴信一定要法定有力。申訴信只有一個目的，是對於拒籤的反駁。如果你沒在巨大的冤屈，為什麼要申訴？申訴信的基本格式應該是：在簡短的開場白之後，擺出簽證官拒籤的理由，然後逐條加以反駁。反駁的力量，不是來自粗暴的責備，而是來自邏輯和論證的力量。只要你明確指出，並在邏輯上證明簽證官的拒籤理由是錯誤的，本身就構成巨大的壓力，使簽證官不得不改變先前的拒籤決定。
在論點部分，即結論部分，你可以重磅出擊一下--該出手時就出手--指出簽證官的不合理，不公平，不負責任，不按規定辦事。美國是一個理性社會，只要你在理論上證明了你的觀點，你就能夠反敗為勝。
申訴信不能免除你的面試。讀者需要注意，申訴信的質量再好，簽證官也還是要對你進行面試（申訴信是在再次面試時遞交給簽證官作為面試的一部分內容）。準備好再次面試，比準備一封好的申訴信還要重要。換言之，有好的面試而沒有申訴信，你有可能獲得簽證；有好的申訴信而沒有好的面試，沒有可能獲得簽證。
什麼情況下需要申訴信？讀者沒有必要盲信和濫用申訴信。有過這樣的案例：簽證官看完申訴信還是表達拒籤，在這千釣一發之時，申述人毫不退縮，自信而雄辯地把自己的理由講出口，贏得了簽證官的批准。下列情況，有可能需要申訴信：簽證官有明顯的錯誤和不合理；比較複雜的案例，一兩句話説不清楚；你的案例實在太弱，幾乎連你自己都不認為可以成功；至少拒籤兩次。
所以，我的最重要的建議是：如果你決定寫申訴信，請找專家。至少你自己先把信寫好後請翻譯公司、國外回來的英語寫作出色的朋友等為你修改。完全徹底按照美國商業信件寫作的規矩和文字風格來處理。簽證官是世界上最忙和最沒有耐心的人，這是職業病，應該尊重。説到最後，如果你一封信都寫不好，你憑什麼證明你的優秀呢？
2. 學位論文隱名評審結果的申訴説明怎麼寫學位是標誌被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號，分學士、碩士、博士三級。
"博士後"指的是獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，它不是一種學位，將博士後看成是一種高於博士的學位，是對我國學位制度的一種誤解。
根據《中華人民共和國學位條例》的規定，學士學位，由**授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由**授權的高等學校和科研機構授予。
學位是標誌被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號，分學士、碩士、博士三級。
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3. 本人現在要寫本科畢業論文,題目是<；公立學校學生申訴制>《國際教育研究》歡迎論文投稿 《International Education Studies》在加拿大英文出版，加拿大國家圖書檔案館收藏，AMICUS收錄，是研究教育培訓的前沿期刊。
歡迎投稿，中英文均可，包括：教育，培訓和教育管理等相關領域。 稿件以Word格式發送至：ies@ 電話：0532-86069258 更多信息，請訪問 根據國內多所著名大學和科研機構學術期刊分級標準，《International Education Studies》屬於國際重要學術期刊，級別僅次於四大檢索（SCI、EI、ISTP、SSCI）收錄期刊，屬於B級/二級學術期刊。
****詳細信息***** 《International Education Studies》（中文譯名：《國際教育研究》）是經加拿大國際期刊管理局批准出版的英文學術期刊，加拿大國家圖書檔案館收藏，CANADIANA檢索收錄。 根據國內多所著名大學和科研機構學術期刊分級標準，《International Education Studies》屬於國際重要學術期刊，級別僅次於四大檢索（SCI、EI、ISTP、SSCI）收錄期刊，屬於B級/二級學術期刊。
《International Education Studies》創刊於2008年，側重教育培訓研究。《International Education Studies》由著名社會學家Amy King教授擔任總編，由來自北美、亞洲、歐洲和大洋洲等多國專家學者組成編委會。
該期刊以英文為出版語言，每季一期。其內容主要包括：教育，培訓和教育管理等相關領域。
《International Education Studies》可接收的稿件包括：教育，培訓和教育管理等相關領域。中英文稿件均可接受。
我們可幫助作者翻譯論文。 稿件請以Word格式發送到：ies@ 收到稿件五個工作日內，我們將評審表反饋給作者。
青島亞森文化發展有限公司經青島市工商局批准成立，是海歸人員創業示範單位。青島亞森文化發展有限公司作為《International Education Studies》中國合作伙伴，致力於學術研究的國際合作與交流。
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4. 不服終審判決,如要申訴,申訴狀格式怎樣填寫X事申訴狀 申訴人：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業、住址。
（申訴人如為單位，應寫明單位名稱、法定代表人姓名及職務、單位地址） 被申訴人：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業、住址。 （被申訴人如為單位，應寫明單位名稱、法定代表人姓名及職務、單位地址） 申訴人因XXXX（寫明案由，即糾紛的性質）一案不服XXXX人民法院（寫明原終審法院名稱）XXXXX第XXX號XX判決，現提出申訴，申訴請求及理由如下：請求事項：（寫明提出申訴所要達到的目的） 事實和理由：（寫明申訴的事實依據和法律依據，應針對原終審判決認定事實、適用法律或審判程序上存在的問題和錯誤陳述理由） 此致 XXXX人民法院 申訴人：（簽名或蓋章） XXXX年XX月XX日 附：本申訴狀副本X份（按被申訴人人數確定份數）。
（注：民事、行政、刑事自訴各類案件申訴狀的格式基本相同）。
