1、年齡段劃分：俄羅斯學制一般為9年義務教育和3年高中教育，年齡段大約為6歲至18歲。而日本學制為6年小學、3年初中、3年高中，年齡段大約為6歲至18歲。
2、學校類型：俄羅斯學制中的首要學校類型是普通中學，也有一定數量的職業學校和技工學校。而日本學制中的首要學校類型是普通高中，也有初中、小學及職業學校等。
3、學制長度：俄羅斯的普通中學學制為三年，高職學校為4年。而日本的普通高中學制為三年，但有些特殊的學科可能需要更長時間的學制。
4、教育內容和教育模式：俄羅斯的教育內容主要包含基礎教育科目以及一定的擴展選修科目，教育注重課堂講授和考試評估。而日本的教育則更注重培養學生個人素質、社會責任意識、人際交往技能，教學注重實踐和課外活動。
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求世界主要大國的教育制度 內容最好有各年齡段上什麼課
美國：在美國，教育管理是州或地方的責任，而非聯邦。不過，聯邦教育部可以通過控制教育基金來施加一定程度的影響。學生有法定義務在公立學校接受從幼兒園到12年級的教育；即小學五年、初中三年，高中四年，分公立、私立兩種，大部分是公立學校，實行免費義務教育制。16-18歲之前必須在學校就讀。現在許多州要求必須就讀到18歲。具體課程各個州都不一樣，而且按季度改變，中小學基本就是 語文，閲讀，數學，科學，運動健康，社會知識，歷史，還略微講律等等。不過都比較淺顯，不像我們。
china：略。
日本：日本學校教育分為學前教育、初等教育、中等教育、高等教育四個階段，學制為小學6年、初中3年、高中3年、大學4年、其中小學到高中為12年義務教育。大學有國立大學、公立大學和私立大學。日本重視社會教育，函授、夜校、廣播、電視教育等較普遍。中小學基本是國語，道德 ，社會 ，算數，理科，綜合等等。
德國：德國的教育體系為12至13年義務教育，大致上為初中等教育的階段，實際上教育因邦而異。學前教育端賴家長的意願，可將兒童送往託兒所，純屬非強迫性。小學階段除了少數邦為六年(如柏林)之外，其餘為四年。在中等教育階段，德國主要採行的制度為"一本三枝"，在晉升至中學階段期間，存有一為期兩年的定向階段，藉此可以透過老師的建議以及學生與家長的意願，決定往後就讀的學校。中等教育主要有三種學校可供選擇，依次為主幹學校、實科中學以及文法高中。學業程度較好的學生通常選擇文法高中就讀，具體課程為語言－文學－藝術、社會科學、數理與科技、宗教、體育等領域，為期約九年，乃進入高等教育必經之路，學生以升大學為主要出路，領導階層、社會精英多半出自於此。學業程度次好的學生常常會進入實科中學，主要課程為外語，數學，社會經濟，家政與社會科學，藝術類課程，學程約五或六年。學校以培養中等的工商業界、機關的實務人才為主。
英國：英國實行5-16歲義務教育制度。公立學校學生免交學費。私立學校師資條件與教學設備都較好，但收費高，學生多為富家子弟。英國教育一般分為五個階段。第一階段是3歲到5歲的幼兒園教育；第二階段是5-11歲的小學教育；第三階段是11歲-16歲的中學教育。5歲-16歲為法律規定的強制教育階段。適齡兒童必須入學，由國家負責必須的學費、書籍和必要的供應。16歲-18歲是中學高級班（或大學預備班），為中學至大學的過渡期；第四階5年；第五階段為16歲以後的繼續教育。包括青年和的職業教育[正規大學不算在內]，方式有全日、半日和業餘時間。學制的長短在各地、各部門、各專業均不相同。
法國：總體來説，法國現行教育制度的特點是組織形式簡單。幼兒學校和小學構成基礎階段的初等教育。低齡孩子在入小學以前就讓他們開始學習一些基本常識，這種組合體現出幼兒學校與小學之間建立的一種教育的連續性。低齡幼兒兩歲就可以入學，這是法國的特色，對有工作的婦女非常有利。35.5%的兩歲孩子都入學，三歲的孩子幾乎是百分之百入學。義務教育從六歲開始。 經過五年的小學學習後，孩子們開始接受中等教育，中等教育分兩個階段。第一階段是統一中學的普通教育（當然還存在其它途徑），之後大部分學生開始接受第二階段教育，即普通教育、或職業教育以及專業技術教育。60%的應屆高中生能通過高中會考。然而，所有高中畢業文憑提供的出路不都是一樣的，實際上第二階段的中等教育同高等教育一樣，是各類學科彙集的教育整體。獲得各類高中畢業文憑的學生都可以上大學，但某些文憑可能對學生入學後選學同其文憑相關的專業有利。總之，絕大多數人都能進入大學學習，在大學中，各類機構、學科及專業所享有的聲譽區別很大。少數高中畢業生留在最有聲望的高中預備班繼續學習，準備大學校的入學考試（法國的大學校要經過非常嚴格的選拔考試）。此外還有高級技師班，只招收技術高中最優秀的畢業生。
加拿大：根據國家，加拿大的教育一直實行地方分權制，教育行政由各省獨自負責，全國始終沒有統一的教育制度。各省往往根據本地區的歷史、文化傳統和社會經濟狀況建立起各具特點的教育。各省的中對本省的教育組織機構、學制、課程、考試製度和經費等都有明確的規定。加拿大小學可分為公立和私立兩大類，而公立小學又有聯邦設立和地方設立之別。各類學校在經費來源、招生對象、管理模式、課程設置諸方面具有不同的特點。高等教育更為發達。
澳大利亞：澳大利亞中小學及職業學院由各州或領地的教育部負責管理，聯邦撥款資助，大學則由聯邦統一管理。凡澳大利亞的公民和永久居民，均享受免費的中小學教育。大學和學院幾乎都是公立學校（私立大學只有兩家），教育體系各州略有差別，但都由聯邦控制管理，所以能保持平均也較高的教育質量。各學校的學歷文憑各州相互認可，澳大利亞的學歷資格被世界各國廣泛承認。澳大利亞的教育大致承襲英國的系統。
俄羅斯：俄羅斯教育分為學前教育，普通教育和高等教育三個層次。一方面繼承了蘇聯教育傳統，另一方面也在探索新的，感覺比上述國家差不少，比天朝也強不少。
分述美國,英國,德國,俄羅斯,法國,印度和日本的現代初等教育學制
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俄羅斯的學位學制是什麼樣的
俄羅斯大學的學制與我國還是有一些差別的，學制分為：4年制本科，5年制專家，2年制研究生，2年制助教和3年制副博士。
4年制本科Бакалавриат——與國內相同
5年制專家Специальтет——與國內不同（這是俄羅斯的老學制，回國認成為碩士研究生）
2年制碩士研究生Магистратура——比國內時間短（回國認證為碩士研究生）
2年制助教Ассистен-стажировка——國內沒有（回國認證為博士學歷，沒有博士學位）藝術類的較為多
3年副博士Аспирантура——比國內時間短（回國認證為博士，帶博士學位，等同於國內博士）
俄羅斯學制介紹
俄羅斯高校由於其出色的教學水平吸引了大批的海外學子前來留學，俄羅斯的學制又是什麼樣的呢?這是個十分讓人關係的問題，接下來我們就介紹俄羅斯各個教育階段的學制。
俄羅斯學制介紹
(一) 預科：一年或一年半;
(二) 高中畢業生攻讀專家學位5年;
(三) 高中畢業生攻讀學士學位4年;
(四) 高中畢業生攻讀碩士學位5—6年;
(五) 本科畢業生攻讀碩士學位2年;
(六) 專家學位攻讀博士學位3年;
(七) 碩士畢業生攻讀博士學位3年。
(八) 醫學系醫療專業(學制六年，不包括預科)，畢業後被授予國家頒發的公共事業醫生的畢業證書，並被授予相當於 MD . Medical Doctor 的學位證書。
口腔學專業(學制五年不包括預科)，畢業後被授予國家頒發的口腔醫生畢業證書和相當於Master of Science in Dentist M.Sc.D的學位證書。
藥物學專業(五年制，不包括預科)，畢業後被授予國家頒發的藥物學畢業證書及相當於Master of Science in Pharmacy--M.Sc.Pharm 的學位證書。
(注：預科系主要負責外國留學生的俄語教學和進入各院系前的強化培訓，每年的1月15日後入學的學生是一年半的預科。)
俄羅斯的小學幾年，中學幾年，也象中國一樣考大學嗎
俄羅斯的小學到中學畢業（高考）一共是11年，和中國一樣，也需要考大學。近幾年俄羅斯的高等教育逐步與國際接軌，在全國範圍內實施了統一考試製度。而在此之前，俄羅斯的高校都是自主招生。
11年可以分為小學5年，初中3年、高中三年！
俄羅斯教育體系的解讀
俄羅斯現行高等教育實行兩種。一種為：本科學制為4年，碩士研究生學制為2年，副博士(相當於我國的博士)研究生學制為3年，最高級為國家博士。另一種為：本科學制為5年(可獲得專家或工程師學位畢業證書)，副博士研究生學制為3年(可獲得博士研究生學位畢業證書)，最高為國家博士。外國留學生如果沒有俄語基礎都必須經過1年預科語言學習，結業成績合格後可以直接升入大學本科學習專業或攻讀碩士研究生。
俄羅斯屬於居民受教育程度高的國家。目前有480萬俄羅斯人在1018所綜合性大學、專業學院和研究院學習，其中420萬人在608所國立高等學校學習，約60萬人在410所私立高等學校學習，多數私立高等學校具有相關的許可證。就國家高等學校在校生的人數而言，俄羅斯居世界首位。
高等學校的科研是國家科技綜合體不可分割的一部分，佔科技綜合體的50%以上。高等學校和教育部下屬機構有18.32萬名教職人員和1.63萬名科研人員，其中包括2.16萬名博士和9.54萬名副博士。俄羅斯教育系統集中了大約40%的博士、30%以上的副博士、大約75%的博士研究生、60%的碩士研究生和55%的學位申請人。
目前俄羅斯高等學校有完備的創新基礎設施，包括72個科技園區、16個培養創新經營領域專業人員的地區中心、12個地區信息分析中心、10個地區創新中心、12個促進科技經營發展的地區中心和17個集體使用獨有科研器材的中心。
總的來説，從國家增加投入的速度看，教育，包括高等教育領域目前仍是俄羅斯的優先方面。2001年俄羅斯預算為教育撥款2770億盧布，2002年——3830億盧布，2003年——4980億盧布(約合150億美元)。去年全國為學校建設了300多幢新樓房，今年準備投資建設468幢，包括高等學校用樓。2003-2004年應成為積極實施俄羅斯教育信息化計劃的時期。計劃規定為全國師範類高等學校提供成套投影設備。
俄羅斯教育制度的標準符合世界的標準有利於進一步吸引外國公民到俄羅斯高等學校學習，許多俄羅斯名牌大學與歐美大學有緊密的合作關係，進入這些大學後很容易進入歐美大學進一步深造，目前有不少中國學生正在實踐這一目標。
俄羅斯留學學制介紹 申請俄羅斯留學方式有哪些
留學生去俄羅斯讀書，需要了解清楚本地的學制，從低齡留學到高等留學，這樣會更有助於大家準備申請。下面是整理的俄羅斯留學學制介紹 申請俄羅斯留學方式有哪些？
留學學制
俄羅斯留學目前針對無俄語基礎或俄語達不到入學要求的學生，需要讀0.5-1.5年的預科，預科結束之後正式進入到本碩階段。俄羅斯現行學制為大部分院校和專業本科4年+碩士2年。個別專業保留專家學制5-6年，畢業後獲得專家學歷，回國認證相當於碩士。
高等教育目前仍是新舊學制並存。舊學制的學習時間為5年專家，學生經過考試，獲得《高等教育畢業證書》，同時獲得專家稱號。獲得此項證書後，通過考試或推薦，可以攻讀3年副博士學位，論文答辯通過後，獲副博士學位證書，在俄羅斯被認為相當於西方國家的哲學博士學位。俄羅斯高等教育院校主要教學語言是俄語。
近年來莫斯科和聖彼得堡的物價較高，去那邊留學1年的費用大概要到8—10萬人民幣（學費+生活費），相對於莫斯科和彼得堡，其他二線城市，、等地區1年的費用大概是（學費+生活費）赴俄羅斯留學的費用水平較高於國內，但與赴西方國家留學相比，則十分低廉和實惠。
留學方式
1、高中畢業後，我去俄羅斯讀預科
俄羅斯學生不需要雅思和託福成績。本科生只需要高中文憑和香港中學會考成績。門檻似乎很低。其實，看似容易，實則不容易。每個人的出發點都是一樣的，但三個月後差距擴大了。赴俄後，表現良好的國內學生仍保持着良好的學習習慣和態度。隨着時間的推移，他們離學習態度差的學生越來越遠。最後，語言好的學生可以進入自己理想的專業，而語言差的學生只能選擇自己畢業的專業。
2、本科初級交換
中國幾乎每所大學都為派往國外的俄語專業預留名額。在國家層面，中俄學生的交流與交流也是每年的一項基本外交任務。那麼，學生出國一年好嗎？
3、俄羅斯研究生院
去俄羅斯讀研究生，一個是國家派去的，一個是自費的。中國的研究生不容易考，名牌大學的研究生更難考。相反，蒙巴薩大學、彼得堡大學等俄羅斯一些著名大學基本上是寬進嚴出。
留學優勢
一、機會多、平台優
（1）合作加深
俄羅斯是中國最大的鄰國，資源豐富，土地遼闊，文化深厚，科技發達，能源儲備豐富；且和中國的經濟具有天然互補性。中俄經濟貿易各以重工業、輕工業為主，存在着互補、互助、互相交流的性質。
近幾年，隨着‘一帶一路’的實施與發展，我國與俄羅斯在、經貿、能源、航空航天、高新科技、製造、基礎設施建設、核電、智慧農業、交通、互聯網、文化、金融、旅遊等眾多領域都有較深的合作。
合作意味着人才需求加大，且除了國家和中俄各個企業需要，‘一帶一路’沿線20多個俄語通用國家各個領域也都需要一大批不同程度的、有過國際化教育背景的、高度的專業文化素質的複合型人才。
（2）語言優勢
全世界大約有2.6億人會説俄語，俄語是斯拉夫語中使用最為廣泛的一種。
俄語是四國的官方語言，包括俄羅斯、白俄羅斯、哈斯克斯坦、吉爾吉斯斯坦。在許多其他國家，也作為第二語言進行學習使用。其次俄羅斯第二語言是英語，由於俄學生英語較好，交流機會多，在俄留學生英語水平普遍高於國內。留學俄羅斯相當於同時精通中、俄、英三語；較之普通大學生更具就業優勢。
二、學歷國際認可度高
中俄兩國簽署了相互承認對方學位及學歷的協議，中國學生取得的俄羅斯學位及學歷證書在中國教育部留學服務中心即可辦理認證手續，且享受與大學畢業生同樣的待遇；如：參加公等權利。
全球普遍承認在俄羅斯取得的高等教育學歷；進一步深造的機會和選擇更多。另外，俄羅斯理工科大學生在歐美等國非常“吃香”。由於有國際化的教育背景、高度的專業素質和掌握俄英兩國語言；許多俄羅斯理工科大學生還未畢業，就被“訂購一空”。
三、費用低、好
（1）費用方面
在中俄兩國鼓勵和扶持兩國學生互派留學利好的支持下，俄羅斯高校為中國留學生設置了較為低廉的留學費用標準，留學俄羅斯費用遠遠低於留學歐美院校；例如：俄羅斯聯邦教育部直屬十所高校（類似中國的985院校），平均一年所有費用4—10萬人民幣（不同學校、不同專業有些差別）。
總的來看在俄羅斯高等院校留學每年學費大致相當於歐、美各國費用的1/5-1/7。中國普通家庭亦可接受。
（2）方面
國內：留學生回國落户、購買免税車、回國創業優惠、進入科研、事業單位不受編制、職稱指標的等特殊。
俄羅斯：據悉，俄羅斯將為外國留學生提供簡化永久居留證的辦理手續、提高國際留學生獎學金額度以及提供更多吸引留學生留俄就業的工作崗位等一系列措施。
四、教育資源優
俄羅斯受教育程度全球第一。國際經濟合作與發展組織OECD發佈的最新報告顯示，全球受高等教育程度居前五的國家分別為俄羅斯（53.5%）、加拿大（52.6%）、日本（46.6%）、以色列（46.4%）和美國（43.1%）。俄羅斯是科教大國，高等教育歷史悠久，具有良好的傳統和極高的國際聲譽。
在基礎理論方面，俄羅斯與美國和西歐國家並駕齊驅，在某些領域甚至更為優秀；在高精尖科技方面，如航空航天、軍事、計算機、現代生物技術等領域均屬世界一流；在通用技術方面，如建築、能源、化工等領域具有專業特色和優勢；在文學、美術、音樂等方面有自己的傳統和風格，並在全球佔據重要地位。擁有許多國際著名大學，如：世界排名前列的莫斯科國立大學；世界一流的音樂學府柴可夫斯基音樂學院；世界四大美術學院之一的聖彼得堡列賓美術學院等。
俄羅斯大學對外國留學生開放所有專業，且專業選擇靈活，如時間充裕可選擇多個專業攻讀。
比較日本，英國，法國，德國，俄羅斯，美國在初等教育中哪（幾）個最合理？為什麼？
東亞的初等教育是最好的，基礎打得好。除非是弱智兒童，教育水平基本可以達到“堪用”水準。
歐洲的話，特別是西歐地區，那些國家都是分的很細的，除非是上好的私立學校，那麼會有前途，公立學校除了尖子，基本上是沒希望了。
俄羅斯和美國好點，但是俄羅斯人太少，俄羅斯的基礎教育也不是很好。美國的初等教育也只能算是一般般，除了最好的一些私立學校。
總體而言，這裏面日本算是最合理吧，中國都能鄙視其他國家的初等教育。
俄羅斯高中留學學制及課程詳細介紹
去俄羅斯讀高中，大家必須要了解清楚基礎的體系，一定要確認好自己的資格和優勢。下面和一起看看俄羅斯高中留學學制及課程詳細介紹。
留學學制
要了解該國的高中學的是什麼課，就要先知道它的學習時長和其他是怎麼樣的情況，這樣才能瞭解清楚，在國內，中小學一起的話是9年的學習時長，但是在該國就不是了，它是比在國內的時長還要久的。
在之前的時候，是要學習10年的，但是在之後還加長了，在現下，在該國讀中小學的話，是11年的時長的，既然時長這麼長，那麼它是怎麼樣的呢？來看一下吧！
它其實是有三個時段的，和國內只有兩個時段是有差別的，這也是它為什麼會這麼長的緣由，1-4年級的時候是初等的教育；5-9年級是中等的教育；10-11年級就是高等的教育，在前段時間，該國又想把這個的學習時長加長，變成12年，但現在還沒有這樣做。
首先，我們來了解一下俄羅斯的學校學制。以前俄羅斯的中小學是實行10年學制階段，但是俄羅斯現在的中小學都使用11年學制，我們來了解一下這個學制。
11年學制一共分為三個階段：第一階段是初等教育的階段（是指1-4年級）；第二個階段是中等教育的階段（是指5-9年級）；第三個階段是完全中等教育的階段（是指10-11年級）。在目前為止，俄羅斯有專家提出將11年學制延長為12年學制，但還未得到實行。
接着，我們再來了解一下俄羅斯中學的教學計劃。俄羅斯課程分為必修與選修課程
1、必修課程與學時：俄語（70）、文學（210）、外語（210）、數學（280）、歷史（140）、社會（140）指經濟和法律一類、自然科學（210）、體育（140）。我們由此能看出俄羅斯非常的重視數學的教育。
2、選修課程與學時：地理（210）、物理（350）、化學（210）、生物（210）、信息與信息技術（280）、藝術（210）。我們由此能看出俄羅斯也非常重視物理和信息方面的課程。
課程介紹
其實要學的那些主科還是和國內差不過的，但是該國的這個時候還會學習一些法律、經濟等這類的所隸屬社會學的課，所有裏面是數學佔的時長是最長的，所以該國最看重的就是它了。
該國的這個學歷的時候就會有一定要學習的，和選着去學習的方法了，若是想的話，還能選信息與技術、藝術類的課，所以是很多的，比國內要多上不少，也是按着學分來算的。當然俄語是必須要學的，還有文學也是。
高中優勢
一、學習海外的語言和文化
就如之前所提到的，去海外學習作重要的好處之一就是能夠學習不一樣的語言和文化。理論認為最快速學習一門語言的方法就是儘量在該語言環境中更多的使用這種語言。 當留學生在不一樣的語言環境中使用新語言時，更加流利使用新語言的能力也很有可能增加了。再者，學生能夠體驗到新的文化，對自己所處的世界能夠從另一方面得到新的認識，學會認同新文化的美食、語言、社會風俗和經濟環境。這些都是一直接受本國文化教育的學生所不能體驗到的。
二、增加社會交流能力
在新的環境裏，交流成為了一種障礙，因此學生更加成熟，學會如何去融入新的集體，這些很難在原來熟悉的環境中學習到。在新的、陌生的環境裏，學生必須學會用更長的時間去與人溝通，以便滿足自己最基本的需求。這使學生更加融入社會--這是當今社會及其需要年輕人具備的素質。
三、豐富簡歷
從學術角度出發，有留學經驗的學生在求職市場上更加受歡迎。當今社會，越來越多的企業更加的全球化，因此對於多元文化的學生的需求更加的強烈。企業迫切需要尋找流利使用他國語言，對他國文化高度融入的應徵者。
四、人生奇遇
如果説一個人想要特意的給自己一段時間，尋求一下人生的奇遇，那麼學生時代是最好的選擇。隨着年齡的增長，社會義務增加，一個人將會被各種原因絆住腳步，其中包括金錢、家庭、時間等等。如果一個學生有機會去海外留學，那麼留學期間的記憶，接觸到的人，學習到的知識將會永遠的被記住。
五、海外留學幫助人成長
去海外留學是挑戰，也是一段很刺激的經歷，而且往往伴隨着各種困難。然而正是這些挑戰和困難能夠幫助人成長，變得成熟。不論是直接去海外院校求學，或者參加學校的短期交換交流，學生都能夠在學術能力上、個人能力上、社會能力上得到長足的進步。
六、不必再考慮國內獨木橋式的高考
去海外留學，大多學校不需要看高考成績，即使有考試，都是學校測試，相對於幾百萬的高考大軍，競爭相對輕鬆。其次，去海外留學，即使你的成績一般，也有機會能讀到與國內重點高校水平相當的世界名校。
美國,英國,日本,法國,俄羅斯等國家高等教育的發展的異同？
這個話題太大了。
首先是形式上面的：
中國大學還是有班級的概念的，分學院，學員下面有系，專業，班。我當時所在的學校每個班有一個班主任，有兩個班助（一個大三一個大四）。基本上班級是一個集體概念，比如參加運動會或者系裏面有什麼活動，大家會以班級出動。
在美國大學是沒有班級的概念，有分專業，系，學院，但和國內不同的是，不會有系與系之間的聯誼賽之類的。舉個例子，國內可能會頒獎XX系，最佳學生會組織獎，但美國是不會有這種概念的。專業，系，學院都只是學術上的劃分，而不是一種可以讓你有歸屬感的集體。
其次是專業方面：
在國內選專業是高考之後報志願時候你就要做的選擇。有些大學應該是可以錄取了之後再轉專業的，但轉專業應該比較難（我有個朋友在國內大學有轉專業的經驗，他是託了關係才轉專業成功，我不知道是特例還是普遍情況）。
在國外，很多學生申請的時候會申請GeneralStudy（綜合性學習），在大學上一年以後再決定專業。你決定專業以後，要向該專業所屬院系提出申請。
再者排名問題：（學生成績的排名，不是學校排名，國外的學校排名比國內學校排名要更為清楚）
感覺國內大學還是有排名的概念的，而國外是完全沒有排名的概念的。
最後課程的評分
我的個人感覺是，國內大學的課程大部分是以期中考試期末考試成績為最後總的課程成績。但國外大學不同的課程評分的方式不同。舉個例子，某課要完成3個Project，三個考試，3篇Paper。這節課的期末成績的組成為，project10%each,exam1&220%exam325%,paper1&25%，paper310%,attendence5%.除此之外還有extracredit的機會。
美國大學上課時候學生比較自由，除了個別老師特殊要求以外，學生是可以用Ipad，手提電腦做筆記的。可以吃東西，坐姿也是隻要自己舒服就好。可以隨時向老師提問，發表自己的觀點。大部分的課是至少每週都有一個新的作業要交，每次上課前要有一定的閲讀要讀。美國的初高中教育是非常輕鬆的，大學時非常緊張和有壓力的（因為上大學就意味着成年了）。
國內大學的話，就不評價了。
