1、要真正放下身段。有的老師總認為自己是對的，“我的話就是真理”，學生的意見、看法，一概都是錯的，一有表示就是“狡辯”，就是頂撞老師。有的教師總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此建議希望老師們放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子説話，將孩子當作成人一樣給予尊重。最主要的別把自己當老師，而是學生的朋友，而且得多學點知識，知識面要廣，學生喜歡時尚話題，你得接得過來。有困難多幫忙解決。做錯事要淳淳教誨，而不是大發雷霆！學生有心事願與你講，你就是學生的朋友了。
2、多多瞭解學生。現在的孩子都是獨子，在家就是寶貝。在忙於教學的同時，一定要抽出時間來多瞭解學生，與他們多溝通，多交流，儘量對學生在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子了。
3、耐心傾聽學生。氣急攻心的老師，在面對不聽管教的學生時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，教師應先冷靜下來，嘗試着多一分耐心，問問孩子這樣做的原因是什麼。在極度憤怒的情況下，老師肯定無法以理性的方式來管教孩子。當老師的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。讓他們感覺你是在用愛來幫助他們，而不是單純的罵他們！讓他們覺得班級就像是家，而你就像是他們的父母！
4、跟孩子講道理。除了平時的告誡之外，教師也要在實際的情況中教導孩子一定的道理。讓孩子有同情心，讓從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解説道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。其實微笑也不否是一種方法！時時面帶微笑，給他們鼓勵和支持！他們就會願意接近你！發現學生的閃光點，尤其是學習上不太好的學生，讓他認識到老師同樣重視他，幫助他走出低谷，帶動其他方面。還可以採用探討式、論辯式、書信式等。允許學生辯白、反駁、保留自己的意見。
