這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。
絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線範圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。 2.今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。
這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。
在校內進行“……”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日裏我一罐對自己放鬆要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。 我的這一行為，對不起XX，對不起XX，（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有後悔藥的，事已至此，多説無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢查人 XXX 200X年XX月XX日。
2.借東西的借條怎麼寫去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用户：在行傳媒 借東西的借條範本借東西的借條範本篇一 物品借據借用物品：澳柯瑪冰櫃一台借用時間 20xx年x月x日 歸還時間20xx年x月x日 借用情況説明：冰櫃外表沒有受損，工作正常。
1.借用期間如遺失所借物品，應按所借物品購買時的原價進行賠償；2.所借物品物品由借用人妥慎使用，有任何損壞，包括物品損壞、零部件損壞或遺失，則借用人必須照價賠償；3.所借物品如遇故障或損壞，應及時向有關人員進行反映，借用人不得自行處理，否則責任自負。特立此據借用人簽字：負責人簽字： 經手人簽字：xxxxx年x月x日借東西的借條範本篇二 借用函XXXXXX有限公司因工作需要，現向XXXXX有限公司借用以下物品，我公司使用完後將完好歸還！xxxxx年x月x日借東西的借條範本篇三 借 條今由於 的需要，於 年 月 日向 借用 等物品，並確保在使用完畢後完好歸還。
經辦人： 團委老師簽名蓋章借用單位：年 月 日。
3.上課向別人借東西的檢討書有規定的話是不能違反的。
隨隨便便可不行，要養成好的工作生活學習習慣才好。為什麼犯這樣的錯~真是做錯了事，就應該勇敢的承認。不怕犯錯，就怕不知悔過。
檢討書範文，請您參考：
尊敬的王老師：
今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真搞小動作，不遵守紀律的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
反省的時候，我自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作為祖國接班接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
4.向學校的一個學院借東西的借條應該怎麼寫向學校一個學院借東西的借條與其他借條一樣，按規範格式寫簽字後就生效。
借條是證明借貸合同關係，是出借人向借款人交付借款時，借款人向出借人出具的一種借貸事實的依據。借條要寫明出借人姓名，借款金額（要有大小寫），借款人簽名或蓋章，出具借條的日期。
法律規定，借條的訴訟時效期限是2年，從借條上註明的還款期限之日起算。超過2年出借人未向人民法院主張權利的，人民法院將不再保護。對沒有註明還款日期的借條，出借人可以隨時向借款人要求還款，訴訟時效應從出借人主張權利的次日起計算。但是如果出借人在借款人出具借條後的20年內沒有主張權利的，訴訟時效不在起算。
一張完整的借條應包括如下內容：
1、借款（物）的原因；
2、借款的準確數額，借物的名稱、數量，金額應用大寫表示；
3、借款（物）的歸還時間；
4、違約責任要寫清楚，如利息等；
5、打借條必要時，應當由擔保人簽字，並寫明擔保期限、責任。
6、此外，要注意使用標準紙張，字裏行間應當緊湊，不能留有多餘的空間。
