專業導論課論文怎麼寫 - 包裝專業的專業導論怎麼寫

專業導論是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹，一般不會有非常深入的分析，但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹，使讀者對這門學科有一個概括的瞭解。

廣大高校通常在大一開設“專業導論”課程，考核要求提交專業導論論文。

RT所答。 不止金融專業，各個專業的導論論文都可結合專業導論課程內容和自身學習目標，談談自己的體會和四年的學習規劃。

首先，專業導論課程的內容，可查閲資料寫金融專業的內涵，要求條件，就業發展的前景與我國金融發展情況。細則談金融專業內具體所要求學習的課程，這些課程有何作用，培養何種能力。

其次。自身學習目標，體會與規劃，根據自身不同情況而寫。可以按照時間順序也可按照不同方面分類書寫。

其實吧學了這個專業三年，對它的認識是在不斷改變的，開始的時候就像定義説的，但是不得不説，國內的包裝發展的並不成熟，根本就不能按這個論斷來下定義，它的確是想向着這種方向發展，但是由於發展的不好，現在感覺有點四不像，呵呵，下面是一些百度百科粘貼來的，僅供參考 包裝與包裝工程的定義 包裝工程學科領域與課程體系 包裝工程專業人才需求 1. (1)包裝設計人才需求 2. (2)包裝印刷類人才的需求 3. (3)包裝機械類人才的需求 4. (4)包裝測試類人才的需求 5. (5)包裝管理類人才的需求 6. (6)包裝研發類人才的需求 專業開設高校 基本信息 1. 業務培養目標 2. 業務培養要求 3. 主要課程 4. 修業年限 5. 授予學位 6. 主要實踐性教學環節 包裝與包裝工程的定義 包裝工程學科領域與課程體系 包裝工程專業人才需求 1. (1)包裝設計人才需求 2. (2)包裝印刷類人才的需求 3. (3)包裝機械類人才的需求 4. (4)包裝測試類人才的需求 5. (5)包裝管理類人才的需求 6. (6)包裝研發類人才的需求 專業開設高校展開編輯本段基本信息業務培養目標 本專業培養具備包裝系統設計與管理等方面的能力，能在商品生產與流通部門、包裝企業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝系統設計、質量檢測、技術管理和科學研究的高級工程技術人才。

業務培養要求 本專業學生要學習保護產品、方便流通、促進銷售的包裝基礎理論、包裝設計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術設計、包裝設備等基本知識。 畢業生應獲得以下幾方面的能力： 1.掌握工程力學、材料學、生物學、設計美學等包裝工程的基礎理論； 2.掌握包裝工藝、包裝結構設計方法和包裝測試、包裝管理技術； 3.具有制定包裝工藝、合理選擇包裝材料和包裝設備的初步能力； 4.熟悉國家有關包裝的方針、政策和法規； 5.瞭解包裝學前沿和發展趨勢； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有分析解決包裝工程技術問題，研究、開發包裝新材料、新結構、新工藝、新設備和技術管理的初步能力。

主要課程 包裝概論、包裝材料學、包裝工藝學、包裝結構設計、包裝印刷概論、包裝容器結構設計與製造、包裝裝潢設計、高分子物理與化學、工程力學、機械設計基礎、物流運輸包裝設計、印刷概論、印刷原理及工藝等修業年限 四年授予學位 工學學士主要實踐性教學環節 包括金工實習、計算機應用與操作、包裝CAD實踐、測試技術實驗、課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）編輯本段包裝與包裝工程的定義 首先需要明確“包裝”和“包裝工程”這兩個基本概念。我國國家標準對包裝的定義如下：“包裝是為在流通過程中保護產品、方便儲運、促進銷售，按一定技術方法而採用的容器、材料及輔助物等的總稱；也指為了達到上述目的而採用容器、材料和輔助物的過程中施加一定技術方法等的操作活動”。

從這一定義可以看出，包裝實際上包含了如下的四個要素： （1）材料要素。它構成包裝的“骨肉”，是形成包裝實體的物質基礎。

包裝工程所涉及的材料學科，是在造紙、高分子材料、硅酸鹽材料、金屬材料等工程材料基礎上發展起來的邊緣學科。 （2）容器要素。

實質上是包裝的結構要素。包裝容器是具有一定空間結構形式的包裝材料形體化。

同時，它又是包裝技術和包裝方法的載體。在流通過程中，商品宣傳的視覺信息也是靠容器來傳達的，因此包裝容器又是傳遞商品信息的媒介。

（3）技術要素。它是根據科學原理、生產經驗和設計要求，運用相應的工藝、工具和設備，使包裝物和內裝物組合成包裝件的方法、技能及操作程序。

（4）信息要素。通過包裝件上設計的視覺要素——形、色、質所構成的視覺形象向人們傳達商品信息。

包裝工程則是人們運用包裝學知識，在社會、經濟、資源及時間等因素限制範圍內，為滿足包裝的主要功能而採取的各種技術活動。 包裝工程所包括的技術活動主要有： （1）包裝材料製備；（2）包裝工藝研究；（3）包裝機械設計、選型；（4）產品包裝結構、造型與裝潢設計；（5）包裝系統設計（CPS）;(6)包裝企業管理。

業務培養目標 本專業培養具備包裝系統設計與管理等方面的能力，能在商品生產與流通部門、包裝企業、科研機構、外貿、商檢等部門從事包裝系統設計、質量檢測、技術管理和科學研究的高級工程技術人才。業務培養要求 本專業學生要學習保護產品、方便流通、促進銷售的包裝基礎理論、包裝設計原理和方法、包裝材料、包裝印刷、包裝測試、包裝藝術設計、包裝設備等基本知識。

畢業生應獲得以下幾方面的能力： 1.掌握工程力學、材料學、生物學、設計美學等包裝工程的基礎理論； 2.掌握包裝工藝、包裝結構設計方法和包裝測試、包裝管理技術； 3.具有制定包裝工藝、合理選擇包裝材料和包裝設備的初步能力； 4.熟悉國家有關包裝的方針、政策和法規； 5.瞭解包裝學前沿和發展趨勢； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有分析解決包裝工程技術問題，研究、開發包裝新材料、新結構、新工藝、新設備和技術管理的初步能力。主要課程 包裝概論、包裝材料學、包裝工藝學、包裝結構設計、包裝印刷概論、包裝容器結構設計與製造、包裝裝。

機械電子專業導論課論文

專業導論報告

機械電子是當今國民經濟的主導產業，隨着經濟的發展國家對技術性人才的需求也不斷增加，結合各方面的意見以及個人的愛好，我選擇了機械電子這個專業。

機械設計的前提是對機械有深刻的瞭解，熟練得掌握機械操作手段。今年暑假我參觀了當地幾家機械公司車間以及技術中心，看到了不少機械產品從這裏步入國家建設的前線，也瞭解了不少鋼鐵零件的作用功能。可以説幾天的參觀實踐下來，雖然對機械電子不能説完全知其內涵，可從中我感受到了機械設計的魅力以及機械加工的精緻。

在機械設計環節上，我第一感受就是那些工程師們的團隊精神，他們可以為了幾零件的尺寸設計而爭論老半天。這似的我感受到一台成品機器背後設計師們付出的汗水。可幾天的實踐下來我看到的大部分新產品研製都停留在普通機械設計上，而缺少一些高科技的成分，這我想也是今後我們研發產品所必要考慮的。

在機械製造和加工環節上，我具體參觀了工廠的數控加工中心和各種大中型加工設備。工人們在這些先進設備的幫助下早已沒有往年受動車牀操作那麼累了。而且在電腦的幫助下基本上可以排除在加工深度和尺寸上的誤差。帶我的那為師傅是技校畢業已經10多年的工人，他説自己雖然沒有很高的學歷，但他照樣可以把那台卡車大小的加工中心控制的得心應手，他説機械設計和機械製造都是機電的重要組成，在各個崗位上的工作者都是一台成品機器乃至一個成品零件所離不開的環節。雖然具有豐富的經驗，可每次要用到手工調距的時候他還是會很認真的去測好每一個數據。他説機械製造是講究精密的行業，要精密沒有個細緻的頭腦那可不行。而且在這個工序上的定位是機械產品加工成功與否的關鍵，因為後面都是機器自動加工的更本不用去考慮誤差，只要數據不出錯就可以了。最後在十多次的調整下他終於把一些數據輸入電腦完成最後的自動加工。相比起前面的測量，這次的工序在機器的幫助下變的非常輕鬆。當然這完全是建立在先進的技術以及機械產業發展的前提下的。每次看到偌大的加工中心把一個個精密的零件加工得完美極致我不得不感歎機械電子這個行業的技術性。

先進的技術背後當然也離不開各位機電人的辛勤付出和多次實踐。在工作量遠遠大於其他行業的情況下工人用自己的勤勞和智慧做出了整個國民經濟的第一生產力。可以説機械電子行業在技術層面和工人付出的心血上都是站在較高水平的。

開學後幾個星期下來，每次聽專業導輪課的同時我都會更深一層次瞭解到機械電子這個產業的魅力和其中所包含的科技含量。在聽王新傑教授的綠色鑄造講座我感受到國內機械行業技術雖然在近幾年已經有很大的進步，但總體技術上還遠不如比我們起步早的美國等一些發達國家。如今中國的機械行業總體還停留在加工這個環節上而缺少的是設計上的進步。有的人説我們的教育以及發展歷史沒有別的國家那麼先進，怎麼讓我們與擁有先進技術和悠久歷史的發達國家去競爭。的確這是個不可否認的事實，可我們只要有這個信心，即便是向別人學我們也照樣能在這個行業作出我們自己的特色。比如以前向外國買一套成品的零件模具要花上五十萬美金而如果我們自己開發設計總體的經費連五十萬人民幣都花不上。這樣一折合下來可見技術的重要性。這個例子也將不斷促使我們在這方面上需要多培養創新力。

機械電子這個專業是個技術性很高的專業，要學好它沒有一點吃苦的精神我想是不行的。當然今後畢業後就業也好，考研出國深造也好都需要現在大學本科期間把機械這門專業學透。現在大一雖然沒有深入學習機械專業的課程，可學好其基礎課《畫法幾何》我覺得是將來更熟練的掌握作圖技巧的前提。包括我們所學的三維軟件solid work和二維軟件 autoCAD都是我們今後就業以及更好發展的先提。

選擇了機械電子這個專業，就需要有不敗的意識去投身設計這個領域，我相信今後我們國家的機械行業會發展的突飛猛進。

專業導論是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹，一般不會有非常深入的分析，但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹，使讀者對這門學科有一個概括的瞭解。

廣大高校通常在大一開設“專業導論”課程，考核要求提交專業導論論文。RT所答。

不止金融專業，各個專業的導論論文都可結合專業導論課程內容和自身學習目標，談談自己的體會和四年的學習規劃。首先，專業導論課程的內容，可查閲資料寫金融專業的內涵，要求條件，就業發展的前景與我國金融發展情況。

細則談金融專業內具體所要求學習的課程，這些課程有何作用，培養何種能力。其次。

自身學習目標，體會與規劃，根據自身不同情況而寫。可以按照時間順序也可按照不同方面分類書寫。

是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹，一般不會有非常深入的分析，但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹，使讀者對這門學科有一個概括的瞭解。有些專業導論書則寫得比較全面而淺顯，為後續課程打基礎。如在大學一年級開一門涉及專業的導論課，就是要讓學生有一點專業知識，以便更好理解學習現有課程的目的。 總之，"導論"的作用已由概要介紹一篇文章或一本書，發展到用一本書來介紹一門學科專業了。

不同的專業，就有對應的專業導論。舉個具體例子，例如測控技術與儀器專業導論，以測控技術為主線，以通俗簡要的方式介紹測控技術與儀器專業的概況和測控技術與儀器專業所涉及的基本原理和核心技術，以大量的實例及其圖片介紹測控技術的定義、特點、發展概況及其在工業中的作用等內容，還介紹了測控專業的知識體系與課程體系，對學習專業課起到拋磚引玉的作用。

換一個專業，交通運輸專業，那麼就有相應的交通運輸專業導論。

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專業導論總結

幾周的專業導論課程學習，使我獲益良多，從對職業概念、職業規劃、職業發展方向等問題都一無所知的迷茫到如今對日後自身發展已有大概的規劃以及目標方向。專業導論課程所教給我的，絕不僅僅是淺顯的書面知識，更是一種對未來職業的概念灌輸和意識培養。

有人説專業導論課程很虛無縹緲，對將來的實際幫助不大，我卻認為不然。專業導論課作為一門協助學生更好的瞭解自身專業以及專業就業問題的課程，對學生的日後發展是具有舉足輕重的意義的。