奔跑作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。
奔跑作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敍述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的對象、時間、地點等），然後就想要敍述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敍述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
奔跑作文1
世界上唯一不變的，只有改變。浮華千般，流雲萬象。
年華絕非素火，歲月沒有靜安好。變故總會説來就來，如同仲夏的雨。雨水無情，天公不作美，霎時間，生活看起來慘淡無光。
如果你遇到了這樣的一場“雨”，你會怎麼辦?
我想我會努力奔跑。
事情總會朝着你所希望的那個方向發展，我堅信，這就是信念的力量。
我努力奔跑，不曾後悔，沒有抱怨，勇敢的面對，接受挑戰，努力爭取，不去畏懼。把胸腔填滿理想，等待着的未來就會充滿希望。
人生之所以不同，是因為我們的想法不同，是因為我們面對挑戰時的定義不同。
如果是你，你的選擇會是什麼?
就結果而言，還是積極一些來得好。
佛曰，欲知前世因，今生受者是;欲知來世果，今生做者是。
今天得到的生活和成就，是你昨天努力的結果;明天的一切，需要今天的努力和拼搏來實現。
不可否認的是，我們很平凡，平凡到無法被人察覺。那不是我們的低調，而是我們沒有高調的資本。
我們擁有生活，但我們不能維持生活;我們擁有父母，但我們的老爸不是李剛，更不是託塔李天王。
但是海涅有一句話説，自身體驗的幸福，比起含糊不清的盲信中長年醉生夢死的幸福要好得多。
於是我們去高興地迎接一次次的挑戰，去接受那些讓我們死去活來，刻骨銘心的挑戰。一次又一次，成功與失敗，淚水和汗水交織着體會。
不是我們沒有選擇，只是選擇了一天更艱難的路。
於是，我們期冀未來，奔跑向前
奔跑作文2
凝視，深呼吸，起跑，加速，飛躍!她在空中劃過一道優雅的弧線，落在了我的身後。
她慢慢地搖搖頭，輕輕歎了一口，微風緩緩吹起她凌散的黑髮，夕陽將最後一抹陽光投在她的背後，她孤單的身影定格在那個角落。久久地佇立，久久……
“我老是做不好”她無奈的説。但無奈中又有一種堅定，勇氣。“老是”，她一直在努力去做。
又一次的站在起跑線上，又一次。她給我的感動多過心動。
“怎麼才能?”她在探求，可前面的路，她也不知道怎樣去跑。一次次的在我看來近乎完美的動作，但近乎總也不是完美，而她，更在追求PERFECT。
“累了，就坐下歇歇吧。”她沒有看我，眼睛依然看着前方，依然。
幾粒沙子混合着微塵在空中飛揚。
她坐下了，腿疼。我是知道的，超負荷的肌肉運轉，誰也受不了。她搖搖晃晃的，我拉了她一把。她要趁着天黑再練一次，我沒有説什麼，就讓她再來一次。強者是不需要安慰的，她。
FLY!我能做的好象只能是默默為她加油。在那個屬於她的世界裏，我是多餘的。
一陣風從我面前拂過。
她終於停了下來，我要回去了。依然是微笑着奔跑，就像一個永動的精靈，留給我一個跳躍的背影，留給世界一個微笑。天邊的最後一米陽光，消失在了雲間。她，哭了。不知道為什麼。
一路衝了回來。我明白。只是覺的悲哀，莫名的悲哀。
夢想和現實，就是這麼殘酷。當心碎的那一刻，眼淚也那麼蒼白無力。似乎，那是一種罪。淚花代替了微笑，依然最美……
奔跑作文3
奔跑吧，高三!
高三，是我們人生中最為美好的一年，在這一年中我們經歷了最為純真的一年，最拼搏的一年，也是高三勵志的一年。
高三每天陪伴我們的是朝陽還沒露出的笑臉，是繁星閃爍的眼睛，是同學們奮鬥的背影，是老師勤勤懇懇的教導，我們在這一年學會了堅持，學會了奮鬥，學會了自信，學會了調整。
每一次的考試就好像真實的戰場，我們用知識的武器在廝殺，儘管困難重重我們還是堅持到了勝利，是的因為我們每天都在默唸着自己的目標，自己理想的大學，每個人都在卯足勁兒，憋足氣兒，在題海里劈濤斬浪，勇往直前!
可是我們也有過被作業折磨的煩躁，成績下滑的懊惱，父母的壓力下的無奈，面對自己的心儀不敢言…可以説每一個在高三走過來的孩子都是不容易的，但是我們並沒退縮，相反，我自橫刀向天笑的霸氣衝破重重的困難，橫眉冷對千夫指的自信打開落敗的詛咒，衣帶漸寬終不悔的誓言激勵着我們的大學夢。我們始終相信沒有破釜沉舟的氣魄就不會有苦盡甘來的成功，我們熱情高漲着，我們自信滿滿着，我們幸福着…
加油吧，高三!拿出十二分的勇氣去戰勝困難，拿出雙倍的努力去實現夢想，拿出十二度微揚的嘴角微笑着去面對高考，我相信你會輕輕的但是十分自信的説：奔跑吧!高三!
奔跑作文4
小溪選擇了奔跑，註定了它劈斬利石，擁向大海;雛鷹選擇了奔跑，註定了它櫛風沐雨衝向太陽。
生命需要我們奔跑。奔跑讓生命綻放光芒，奔跑讓生命更有意義。
獅子，羚羊都在奔跑，它們為了生活拼命地奔跑，它們用奔跑詮釋了生命的意義!
蝸牛，揹着那重重的殼，一步一步地往上看爬……無論有多遠，無論有多高，它一直堅持向前邁步，向上攀登，向着終點處努力奔跑，生命對於這個小動物來説，也許只有不斷地前進，才能綻放生命之光的方式，用奔跑的姿態努力前行。
是英雄不是懦夫，用奔跑證明你自己!
屈原在忠臣之道上努力奔跑。他“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”當君王錯聵，奸佞當道時，他能是堅守自己的立場。他寧為玉碎也要留下一縷忠魂在人間。
魯迅在文學之道上努力奔跑。他棄醫從文，他用筆桿點燃了自己滿腔愛國之火。文學讓他愛憎分明，他用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”詮釋了他奔跑的意義。
邰麗華在舞蹈之道上努力奔跑，她內心滿是對夢想執着的追求。當在無聲的'世界裏用心銘記旋律，當鮮紅的血液一次次浸濕那雙舞鞋。邰麗華含淚堅持跳舞，含淚與命運鬥爭，含淚舞出生命的光彩，奔跑讓她實現了內心中亙古不變的夢想。
他們都在奔跑着，而陶淵明則不然。當在仕途之路奔跑時，他停止了腳步。他在無力改變黑暗現狀而躲進山野，他為了個人精神自由，放棄了奔跑，放棄了知識分子對這會的變遷。
奔跑，我們需要捎上夸父逐日的執着;奔跑，我們需要帶上精衞填海的無悔。我們要做的是永不止步。
周恩來有“為中華崛起而讀書”的鴻鵠之志，註定了他堅持不懈的奔跑;岳飛有“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”的豪情壯志，註定了他永不回頭的奔跑。
問蒼茫大地，誰主沉浮?唯有那些永不止步，努力奔跑向目標之士方能主宰世界
奔跑作文5
我極愛在微寒的早春，在如絲的毛毛雨籠罩了整個小城的時候，獨自一人奔跑在那剛剛染上綠意的草地，盡情地呼吸着那夾雜着早春泥土清香的空氣。
“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，很多次，我都曾以為它寫出了我內心的一種感覺——青春的夢輕輕地，卻又給我以沉沉的感覺，於是一種淡淡的愁緒在我的心靈漫漶一開來。這樣的心情，這樣的季節，這樣的天氣，這樣的早晨，心與境相互契合，還有什麼比跑更能釋放我內心的情感呢!
記憶中有過這樣的奔跑經歷。纏綿的雨絲像團棉花，輕輕地蓋着冷冷的大地，一層層地蝕着我並不厚實的温暖。校園的小路上鋪上了一層濕漉漉的綠毛毯，杜黃燦燦的迎春花開得正豔。濕濕的背景下，一個我帶着濕濕的心情奔跑。風掠過耳際，撩起髮絲，掀起衣襟。我的速度越來越快，漸漸地，我融入了這濕漉漉的的天地。濕濕的心在升温蒸騰，化為細細的汗珠。我的腳步越來越輕，我的心越來越輕。那滿滿當當的此刻得以釋放。
吃完早飯，當我輕鬆地坐在教室時，另一場奔跑便開始了。這是百米短跑，每個坐在教室的同學都是運動員，沒有吶喊聲，也沒有助威聲，只有偶爾從講台上或臨座傳過來的鼓勵的眼神。老師的黑板擦了一板又一板，筆下的演草紙換了一張又一張，桌上的書翻過一頁又一頁。沒有人敢放下奔跑的腳步，沒有人敢分分心看看窗外的風景，生怕一不留神，老師翻過的那一頁成為自己的知識的空白。
白天，隨着老師汲取知識，晚上獨自讓枱燈在牆壁上畫着自己“埋頭苦讀”的形象，讓筆尖伴着秒針嘀嘀嗒嗒的旋律，跳着華爾茲。夜深人靜，當我放下書本，靜靜地躺在牀上，我能聽得見自己青春的血液奔流的聲音，我聽見自己年輕心突突直跳，但我並不因此慌亂，我感覺自己的夢真實在存在着。
我渴望競爭，渴望有更多的機會證明自己的努力。所以，每次聽到考試，我都會激情澎湃。
奮戰前，我總會在頭一天的黃昏來到操場，在跑道某處寫下“第一名”，把它作為自己的目標，然後對自己説，奮力衝向它，就這樣，一圈一圈地跑着，衝向它，又超越它，不停地重複着，直到髮梢如雨濛濛的早春的新葉，滴下那晶瑩剔透的水珠。
“奔跑的.青春，汗水閃耀着激情。”
默唸着這兩句外國詩句，然後突然加速，向着跑道的另一個轉角。
青春有着陽光般的歡喜和細雨般的惆悵，在這個多姿多彩的青春中，我們用夢想與激情演繹着人生。青春的陽光雨露滋養着我們的心田，那顆埋藏心底的激情種子經過春天的萌發，長芽後，正在夏季裏如火苗般地躥出枝葉，我聽得見果子生長的聲音，我感覺的腳步更有力，我知道我有足夠的力量力量贏得自己的成功。
席慕容曾説過，青春的無瑕與無邪，就在於它的一去不復返。正因此，我要持一份激情去拼搏奮鬥，讓我的青春的航船以激情為帆，向夢想的彼岸乘風破浪。
此刻，我倚着窗前放眼操場，那個我曾用心奔跑的地方，它會成為我青春的見證。我默默地對自己説：天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
