造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
下面為您提供關於【春光造句】內容，供您參考。
1、在春光明媚的日子裏，老師帶我們到郊外去踏青。
2、在春光明媚的日子裏，我們快樂地學習。
3、春天是播種的季節，我們要在這大好春光裏播下勤學苦練的種子。
4、春光明媚的日子裏，我和陽陽相約去郊外踏青。
5、昆明湖上春光明媚，波光瀲灩，湖邊垂柳婆娑，令人流連忘返。
6、朝陽公園內春光明媚，桃紅柳綠，遊客絡繹不絕。
7、在春光明媚、繁花似錦的季節，我們一起回到了離別多年的故鄉。
8、三月的桂林，正是春光明媚、風景宜人的季節。
9、上海龍華一帶，舊有桃樹極盛，每逢春光好時，遊人趨之若鶩。
10、三月的成都，正是春光明媚的季節。
11、陽春三月，春光明媚，正是春遊的好時節！
12、在春光明媚的三月，她死去了。
13、春光明媚的早上，我們來到長鹿山莊秋遊。
14、春光明媚，百花齊放，春天是一個美好的季節。
15、一場潤物無聲的綿綿春雨，一陣春光無限的和煦春風。
16、花兒沐浴在春光裏，朵朵綻放。
17、而你，帶這滿身明媚的春光重新出現。
18、春天，冰雪剛剛融化，小草就從大地母親的懷抱裏伸出嫩綠的小腦袋，是春光變得迷人，使大地更加年輕。夏天。
19、這是一個春光明媚的清晨，我與媽媽去見新搬來的鄰居。
20、年是什麼時候過去的，我一點都不知道，有幾日在入夜後隱約的從遠處有炮竹的炸裂聲，夾雜着歡呼傳到樂館的深處，而出館的伎樂也多了些，回來的時候都帶着微醺後的腳步，這樣推算，才知道大概是過了一年的年關。這裏是停駐不前的大好春光，誰都不會在意外面是否還是亂雪飛舞的寒冬。直到上次深夜的出館後，我在回想裏才注意到空氣中已經滿是春的氣息了。
關於【春光】擴展閲讀
【春光】漢語拼音為：chūn guāng。
【春光】基本意思為：（名）春季的景緻：明媚～。
【春光】解釋：春天的風光、景緻。 南朝·宋·吳孜《春閨怨》詩：“春光太無意，窺窗來見參。” 宋·楊萬里《題廣濟圩》詩之三：“詩卷且留燈下看，轎中只好看春光。” 清·黃遵憲《遣悶》詩：“花開花落掩關卧，負汝春光奈汝何。” 毛澤東《採桑子·重陽》詞：“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。”另外，“春光”還是文學作品名稱、歌曲名稱、電影作品名稱，等，有着豐富的內容。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
