下面為您提供關於【用打掃造句二年級】內容，供您參考。
1、勤勞的媽媽將家裏打掃得窗明几淨。
2、教室裏天天早晨這麼幹淨，原來是小明提前到校打掃的。
3、我們把校園的每個角落都打掃得乾乾淨淨。
4、為了迎接出差歸來的媽媽，我特地把房間打掃得煥然一新。
5、在老師的鼓動下，我們打掃了操場。
6、開學的頭一樁事就是要把教室打掃乾淨。
7、在打掃衞生的勞動中，大家幹得汗流浹背。
8、每天打掃辦公室對每個人來説是舉手之勞，就看你是否去做。
9、週末，各班要徹底打掃一次衞生。
10、同學們，還有三十米街道就打掃完了，我們要一鼓作氣啊！
11、每個星期去打掃街道是他自願的。
12、聽説衞生檢查團來了，他們單位如臨大敵，立即安排部署剷除雜草，打掃衞生。
13、經過一個假期，教室裏佈滿了灰塵，是該好好打掃一下了。
14、每年春節前，爸爸媽媽都會把家裏打掃得一塵不染。
15、負責值日的同學把教室打掃得乾乾淨淨。
16、從此以後，剛剛每天都要幫老奶奶打掃庭院。
17、説他昨天沒有參加打掃衞生一事，他矢口否認，還列出幾個證人説明他參加了。
18、陳紅同學把教室打掃得一乾二淨。
19、同學們七手八腳，很快就把操場上的雪打掃乾淨了。
20、小明上學時總是第一個到學校，總是把教室打掃得乾乾淨淨。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
