造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、我家的小狗叫大寶，它被送走了可我念念不忘它可愛又天真的時侯。
2、僕人恭恭敬敬地送走了客人。
3、錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春。
4、送走舊年的時候，也送走一年的陰鬱，迎來新春的時候，也迎來新的希望。新年快樂。
5、綿遠河橋，是架在河上，把兩岸接通的建築物。你看那一座座橋，每天都迎來清晨，送走黑夜；每年都送走雪花，迎來春雨。風吹日曬，霜打雹擊，絲毫都不動搖。日復一日，年復一年，真不知疊印了多少人的腳步，疊印了多少車輛的輪印啊。
6、送走舊年的時候，也送走一年的陰鬱。
7、把心愛的人送走,是個幸福的選擇,如果你覺得幸福,那就走吧,可是要是覺得太累,那就回來吧。
8、何妨將自己的要求降低一點，有些人雖無法成為知己，但也不必分道揚鑣。人生旅途的每一個站口，我們總是送走一批同行者，又迎來一批相伴的人。許多都只是短途同行，都只是匆匆的過客而已，何必較真，何必撕破臉皮撕碎心。或許，對方有着難言之隱。
9、迎來日出送走晚霞。
10、它用沉默送走了一個時代，它的祕密屬於整個民族。
11、生活在綠油油的莊稼和紅磚房子裏，曾以為這就是我的世界，我的天堂。無憂無慮，快快樂樂地在這片無雨的天空下成長。送走了花季，迎來了雨季，而我也踏上了異地求學的征程。站在城市的一隅，看着熙熙攘攘的人羣，川流不息的車輛，感覺自己很渺小，很微不足道。有時，一天的風波歇息，濃重的夜色慢慢聚攏身邊，而我的孤獨感就像窗外慢慢降臨的夜幕，越來越濃。不願開燈，只靜靜地坐在寂寞裏，便渴望着遠村那一聲狗吠，那一塘蛙鳴，那一陣蛐叫，自天邊蕩來，幽幽地撩起我心谷裏的思念，日思夜想的故鄉便漸行漸近，越發變得豐盈和清晰。
12、你看,無論什麼時候我叫他,他要他的賬單,我給了他,他付完錢後,又繼續睡.在他再付完兩次款後我再把他送走。
13、剛才送走了最後一個人。
14、春天來了，它送來了温暖，送走了嚴寒。
15、空氣與我們的生命是一體的，大地給了我們幸福的生活，也送走了我們美麗的生命。
16、年一層層，送走了多少歡聚的同學們。
17、送走舊年的時候，也送走一年的陰鬱，迎來新春的時候，也迎來新的希望。給您拜年啦。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
