造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、不要怪他少不更事，將來他會變得成熟的。
2、他生澀的舉動，在在顯出他的天真爛漫與少不更事。
3、會惹出這些麻煩，都是因為他少不更事。
4、當年他還是個少不更事的學生，經過這幾年的工作歷練，如今已經成為獨當一面的主管了。
5、我的弟弟少不更事，昨天失言冒犯，請您原諒！
6、孩子們少不更事，惹了不少麻煩，希望老師能多加開導。
7、他在八歲少不更事的年齡時就被送進了寄宿學校。
8、對於少不更事的中小學生，我們理應加強國情知識教育。
9、他自謙少不更事，其實做事很成熟穩重。
10、孩子少不更事，希望先生多加諒解。
11、少不更事的他顯得很天真。
12、由於他少不更事，過去總是給自己的父母惹來許多麻煩。
13、你不過是一個少不更事，脾氣暴的傻瓜而已。
14、犬子少不更事，昨天多有冒犯，請大人原諒！
15、童年的生活趣味無窮，由於那時少不更事，好奇心強，做過不少傻事，鬧了不少笑話。
16、您用如山的父愛，撐起了我童年成長的一片燦爛；您用大海的胸懷，包容了我少不更事的調皮搗蛋。我終身感謝您的養育之恩！我終身祝福您父親節健康快樂！
17、新鮮人初入社會，少不更事，求職時很容易上當受騙，要十分小心。
18、一九八四年離開出生地伊朗時，安努榭安沙利仍少不更事，但在此之前很久，她就常仰望星星，並夢想能和星星近距離旅行。
19、對於少不更事的孩子來説，離別不過是一次不知歸期的長途旅行，在他們眼中，那短暫的痛楚遠比不過這世界所帶給他們的新奇，一切似乎都會在玩耍中遁去蹤影，雖然很可能會成為日後受了委屈時復發的舊傷。因此我們都曾渴望過回到幼時，回到那個不會因為離別而失聲痛哭的年代。
20、事實上那段修行生活規律得近乎單調，但卻是我最感到充實的日子，不過對師父來説，卻可能是一場噩夢，因為當時我們幾個徒弟都是少不更事，做事懵懵懂懂，常常成事不足敗事有餘。
21、那時候少不更事，唯我獨尊，雖然經常能在倪身上看到自己的影子，我卻打心底鄙視他，認為他只是個只會抄襲的種，我才是真正的不祧之祖。
22、年輕是一箇中性詞，它代表着很多缺點：缺乏經驗、少不更事、容易衝動。但是也有很多優點，其中之一就是有大把的時間去遺忘那些不該記住的事情。
23、少不更事時，我以為那是愛情的力量。後來我想想，是因為年少，才如此輕狂。
24、兕子這小丫頭也不是外表那樣一副清純可人，輕言細語彷彿少不更事的少女形象。
25、青春年少或者説少不更事的時候，人總是有那種美好的憧憬，只看紙面上的一層，卻看不到先賢們留在紙背後的汗漬甚至血印。
26、潘官指出為保障入世未深的少女，認為判教導所並不符合公眾利益，故判被告實時入獄，以儆效尤，讓人知道少不更事不是藉口。
27、鬧市之中，打砸傷人，你們當真是無法無天!念在你們都是孩童，少不更事，這次饒過你們，若再敢逞兇蠻橫，恃強凌弱，老夫必將懲戒你們!
28、在短短十二天的時間內，究竟兩位少不更事的七歲及九歲男童，會如何花費這筆鉅額款項？
29、錢鍾書得知吳宓老師如此高風亮節，不計前嫌的為他奔波幫忙，羞愧不已;深悔自己以前‘少不更事，又好諧戲，逞才行小慧。
30、生活中有太多單純的假設。有時候，我會揣摩一種假裝流淚的無聊。像個不更事的孩子。毫無秩序和理性地走過一段時光的喧譁。惶恐於不能維持舊日的思考。穿褲子的雲。
31、當年他還是個少不更事的學生，經過這幾年的工作歷練，如今已經成為獨當一面的主管了。
32、乳臭末幹少不更事書生氣十足天真爛熳。
33、我彎起嘴角也諷刺地笑，真是的，可憐我年少不更事，被玩弄在股掌之上。人總是慢慢學乖，逐步建造起銅牆鐵壁保護自己。
34、見這位太子並非荏弱無知，更不是“少不更事”。
35、青少年雖是少不更事，但想法亦有可取之處，我們應予以尊重。
36、我不放心把這麼重要的事，交代給幾個少不更事的人去辦。
37、他原以為刁小四少不更事，自己以唐國公世子之尊，親自出面動之以情、曉之以理、誘之以利，三下五除二便能搞定。
38、可惜，由於少不更事，缺乏歷史意識，我未能保留片紙隻字，以作佐證或紀念。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
