1、《文具的家》告訴我們的道理：養成良好的習慣很重要，要學會整理學習用品。文具只要在書包裏就行，不必放在文具盒裏。課文敍事完整，結構清晰，將學習習慣的養成教育滲透在淺顯的故事中。
2、原文：
鉛筆，只用了一次，不知丟到哪裏去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽説：“你怎麼天天丟東西呢？”貝貝眨着一雙大眼睛，對媽媽説：“我也不知道。”
媽媽説：“貝貝，你有一個家，每天放學後，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”
貝貝想起來了，她書包裏的文具盒，就是這些文具的家。
從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小夥伴是不是都回家了。
3、全文共6個自然段，配有兩幅插圖，通過插圖幫助學生理解課文內容，感受人物形象。第1、2自然段交代故事的起因，這兩個自然段都是獨句成段，句子結構相似，富有節奏感，能引起學生的共鳴。第3、4、5自然段運用對話的形式，通過媽媽的教導，貝貝知道了文具也有自己的“家”。第6自然段寫貝貝逐漸養成了整理文具的好習慣。課文敍事完整，結構清晰，將學習習慣的養成教育滲透在淺顯的故事中。
