造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、這套系列動畫片很受孩子們的歡迎。
2、小弟弟高興看動畫片，不喜歡看故事片。
3、動畫片裏，小狐狸沒走幾步，“啪”，撞到了前面的樹上，碰得頭暈眼花，眼冒金星。
4、弟弟興致勃勃地觀看動畫片。
5、妹妹一邊吃零食，一邊看動畫片。
6、看樣子還沒有新歡，否則也不會換着曬女生照片啊！他這是在想氣氣你，順便看看你的反應，其實你不理他，他也很傷心，只是死要面子活受罪不肯跟你低頭而已，若是還喜歡他的，就給他一個機會，畢竟他犯的不是原則性的錯誤，得饒人處且饒人，主動發條微信給他試試他的反應，別發文字，發那種模稜兩可的動畫，萬一他不接茬也好有個台階下。
7、將選中的內容單獨放到一個文本框中，放到這個位置，設置動畫效果。
8、以前老版本的時候，使用不同的物品是有不同的動畫的，但是現在更新後這些動畫就刪掉了，表示有點可惜。
9、學生們通常看得節目種類是電影，音樂，動畫，戲劇，體育和新聞。
10、模糊方法是一種定格動畫技術。在這種技術裏，本來活潑的演員們被當成逐幀動畫裏的人物來處理。他們在一幀或多幀裏不斷地重複同一個姿勢，然後在接下去的一幀或多幀裏輕微地調整姿勢。
11、一個是動畫奇幻，一個是青春愛情，你更喜歡哪個，哪個就更好看。
12、我喜歡看動畫片。當某個名著或童話裏的人物以動畫的形式出現在我眼前時，他們總是能帶給我輕鬆與快樂。
13、自動變換出來立體煙花造型與動畫效果。
14、書是精彩的動畫,讓人樂在其中。
15、語文是精彩的動畫,讓人樂在其中。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
