下面為您提供關於【書包造句二年級】內容，供您參考。
1、小學生正是長身體的時候，不要斜挎着書包，最好用雙肩背。
2、媽媽答應小明給他買一個新書包。
3、要遲到了，小剛急忙背起書包向學校跑去。
4、你把書包提前裝好，免得到時候手忙腳亂的。
5、看着這個舊書包，我的思緒好像回到了童年無憂無慮的生活。
6、我先是打開書包，接着開始找我的語文書。
7、我把書包存放在一個小商店裏，然後去車站接媽媽。
8、用姐姐寄來的錢買鉛筆盒、作業本和書包，還綽綽有餘。
9、我將筆放在書包裏，結果無緣無故的不見了。原來是我粗心大意地放在了書包旁邊的一個小袋子裏了。
10、兩個人在牆角絮絮叨叨了半天，然後揹着書包出了校門。
11、我垂頭喪氣的揹着書包，滿腦子的都是成績成績成績！
12、他的大書包裏各種文具應有盡有。
13、小武一回到家，就放下書包去做家務，媽媽對他讚不絕口。
14、我左手拿着書包，我右手拿着水瓶，掂量着哪個重。
15、天氣雖然很冷，但同學們還是義無反顧的背上書包去學校。
16、早上，我剛踏進教室，老師就來了，我匆匆忙忙放下了書包，坐在座位上嚴陣以待。
17、我揹着書包拿户口本去學校確認。
18、我背起書包，快速跑到學校，撞開門，坐到椅子上，打開書包，翻開書，看了起來。
19、十歲時，家裏又爆發了一場戰爭。媽媽又和奶奶吵架，這次，她去阻止這場戰爭。然而，她阻止不了，反而被媽媽打了一巴掌。她哭着，拿上書包跑出家門，再一次躲在大樹下哭泣。這次，她三天沒有回家，三天沒有吃東西。每天，餓着去上學。回家後，媽媽對她不聞不問。女孩知道，該學會獨立了。
20、要遲到了,我把書包往背上一背,關好門,向學校跑去。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
