下面為您提供關於【造句子的遊戲二年級】內容，供您參考。
1、他的學習本來很好，由於迷上了電子遊戲，現在退步了。
2、同學們三三兩兩地聚攏在一起做遊戲。
3、看他那沒精打采的樣子，一定是昨天夜裏又玩電子遊戲了。
4、前幾年，由於迷戀電子遊戲耽誤了學習，現在想起來後悔莫及。
5、我在遊戲中充當老鷹這個角色。
6、玩電子遊戲入了迷就會耽誤學習。
7、你晚上出去玩電子遊戲，受到責備，委屈嗎？
8、孩子們在大樹下蹦蹦跳跳地做遊戲。
9、課間，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的做遊戲。
10、前幾年，我因為迷戀電子遊戲而耽誤了學習，現在想起來非常懊悔。
11、一到課間，值日生忙着搞衞生，其他同學都到操場上做遊戲。
12、如果我們把全神貫注玩遊戲的時間用在學習上，那樣我們的學習該有多好呀。
13、小明玩電子遊戲着迷了，影響了學習。
14、迷戀電子遊戲必定影響學習。
15、我想，她大概想跟我玩"欲擒故縱"的遊戲吧。
16、近來他貪玩遊戲機，在學習上無所用心，成績下降得很快。
17、同學們在操場上歡蹦亂跳地做遊戲。
18、小明説他在遊戲裏結識了推心置腹的兄弟。也找到了心心相印紅顏。
19、拼圖就是一個七拼八湊的遊戲，他鍛鍊我們自己智力。
20、張非同學不來學校上課，卻鑽到電子遊戲機室裏逍遙自在去了。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
