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確認造句小學二年級

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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、結果究竟怎麼樣,還需要進一步確認。

2、最重要的是,印度想確認緬甸不會義無反顧地偏向中國的影響範圍。

3、他確認這個每天的來訪者下了決心要了解電腦,或者至少不再總是用同一個程序,不過她其實並不很打擾他,最近她已經開始問一些這方面比較深的問題了,實際上,他挺喜歡回答她那些日益複雜的問題。

4、經過一番追本窮源的調查,公安人員終於確認他就是這個團伙的幕後主犯。

5、先確認一下,你可以電話給他,問他些問題搞清楚他現在的現狀,問題設計最好簡單些目的明確些,答案只要他答是或不是。

6、如果你確認他真喜歡你,你沒必要非讓他説出來,他不想説,也許是怕被你打專絕,也許他認為還到該表白的時候,你可創造一個讓他表白心聲的機會和空間。

7、很多女生都犯過這樣的錯誤,其實經常確認對方喜歡自己也是對他不信任的表現。而如果對方確實從一開始就令自己感到不安的話,也難怪最後難以長久了。

8、她這麼問表現出了她不自信,她對於你們之間的感情不自信,她是想通過這種方式來確認她在你心目當中的地位,想知道你會為了她作出怎樣的取捨。她想要的答案就是你會不顧一切的去救她。

9、可以,從你的身上看透生死,因你的死獲得重生的安寧,可是,我確認,不能與你相絕。

10、讓別人低頭,不這樣確認自己的地位就不能安心的人的事我不管。

11、只有市場本身已經確認了你的觀點之後再採取行動。留些時間是對你個人觀點的負責。換言之,要做有耐心的投資者。

確認造句小學二年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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