1、導入新課
你所知道的神話故事（區別神話和傳説的定義）。
2、課文解析
複述文章（概括的手法）把自己的概括和文後的《風俗通》比較。
讀文後《風俗通》的文章，看看相比課文少了哪些情節？
提示:女媧造人的具體過程。人造出來的歡心場面。女媧的心理活動以及他的喜樂心情。作者的評述。
知識點滲透：莽莽榛榛。情節是想象出來的。引出神話的定義（迴應導入裏面的神話定義）。寫作教育怎樣才能把平淡的敍述寫的生動形象？（加入自己的想象和聯想）
3、課堂拓展:
練習想象的手法：給女媧寫頒獎詞。給女媧寫一張獎狀。給女媧寫一首詩。給女媧唱一支歌。給女媧寫一段話讚美她。給女媧寫一封信。
4、小結:
把敍述寫成生動形象的文字，可以用想象的手法。
