下面為您提供關於【洗衣服造句二年級】內容，供您參考。
1、冬天，媽媽在冷得刺骨的水裏搓洗衣服。
2、小姍利用空餘時間，熱心幫助軍屬老大娘洗衣服。
3、今天放學回家，我不光要洗衣服，還要煮飯。
4、小王連洗衣服都只能見縫插針，可見她的的確確是個大忙人。
5、為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是嫩紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠户們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱着一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收實得清清爽爽。桌椅都是舊的，櫃門銅活久以殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發着光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。
6、她那雙給人洗衣服的手，一條條龜裂，裂口處貼滿橫一條，豎一條的橡皮膏。
7、整理房間，洗澡，洗衣服。
8、洗衣服時，首先把衣服打濕，然後打上香皂，漂洗乾淨。
9、冬日的早晨，媽媽像平時一樣在水池邊洗衣服，媽媽一邊洗一邊喘着氣，呼出的氣都變成了白霧，媽媽的手在涼水中反覆搓洗着衣物，原本白嫩的手變得通紅通紅的，可媽媽卻彷彿渾然不覺，只是一直重複着泡，搓，擰的動作。
10、中午，我做菜，你洗衣服，也為誰洗碗而吵點小架。
11、小時候，每天早上媽媽都會到河邊洗衣服。
12、我一邊洗衣服，一邊指導小孩用下棋用的棋子搭積木。
13、休息了一箇中午，我又精神了起來，絲毫沒有放棄的樣子。我飛快地奔向了衞生間，先拿來一個盆，盛一半水的盆子，然後加一點洗衣粉，用手使勁搓，把污漬乾淨，最後，再用清水沖洗乾淨。我看了看。仍然還有污漬，想要放棄。我想了想，這是我第一次洗衣服，還會有污漬，我多嘗試幾次，還是能洗乾淨的。我又反覆洗了幾次，衣服洗乾淨了。我照着第一次的方法，把其它的衣服都洗完了。而且還很乾淨呢。
14、我洗衣服時，看着幾個小孩在下棋的棋盤上搭積木。
15、他很喜歡她，一直在追求她，給她買早飯，買禮物，幫她洗衣服，搬東西，久而久之，她習慣了他的好，不習慣沒有了他在身邊。
16、媽媽在洗衣服，她洗得那麼賣力。
17、當他打掃了貓盒，給狗洗完澡，已經是下午一點了。他匆忙地整理牀鋪，洗衣服，給地毯吸塵，除塵，清掃，擦洗廚房的地板。他衝往學校去接孩子們，回來的路上還同他們爭論了一番。他準備好點心和牛奶，督促孩子們做功課，然後架起燙衣板，一邊忙着一邊看會電視。
18、我哥哥常常讓我洗衣服他。
19、男人的雙手不是用來洗衣服的，而是用來擁抱女人的。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
