教師節的作文500字 篇1
爸爸告訴我，為一種職業專門設立節日，除了護士節外，就是教師節了。
為什麼要給護士和教師這兩種職業設立節日呢?
護士戰鬥在救死扶傷的第一線上，她們不怕苦不怕髒，永遠微笑着面對病人，為所有生病的人帶來温暖和快樂，讓他們堅定戰勝病痛的決心，護士是人類的微笑天使，為她們設立一個節日，感謝護士為大家帶來的平安和健康，是我們共同的心願。
我對護士還真沒有什麼太大的印象，但我記得給我打針的阿姨，很疼很疼的。
不過，如果 讓我説一下教師，我可是印象太深啦：
幼兒園的王老師是個胖阿姨，她生了一個小女兒，比她還胖，呵呵，可我們都喜歡跟着她跳舞，她跳得可好了。閻老師長得非常漂亮，是我們崇拜的明星，她彈鋼琴可好了。還有佟老師，她就象我們的媽媽一樣慈愛。
要是説起讓我印象最深刻的都是，哈，那就必須説到馬老師了。
馬老師很嚴厲，馬老師很風趣，馬老師嗓門特大，馬老師喜歡生氣，只要我們同學有犯錯誤的，她就生氣，而且氣得不行。馬老師的字寫得特別好，這真是讓我羨慕啊，我寫字什麼時候會象她那樣子呢?
從一年級開始，馬老師就是我的班主任，她表揚過我，批評過我，罵過我，説過我，我喜歡受到表揚，不喜歡被批評，但她是老師，我也沒辦法啊。
爸爸告訴我，這就是緣分。
每個人的小學時代都會有一位班主任，爸爸的班主任腳有點跛，爸爸去年回老家的時候還特意去看望了她。爸爸告訴我，她對爸爸可嚴厲了，但那麼多年後，爸爸卻一直想念着他人生中的第一位老師。
馬老師就是我人生中的第一位老師。
又一個教師節要到了，我想對馬老師，對劉老師，王老師，楊老師，還有所有教過我的老師們説一聲“祝您節日快樂，當您的學生，您當我的老師，真是我們的緣分呀”
教師節的作文500字 篇2
我經歷過許許多多的節日，咱們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節……在9月10日的教師節裏，咱們班的同學們和老師過了一個為教師節舉辦的會。
這一天，同學們都帶着自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播説：“在中午，咱們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。”聽到了着句話，都激動不已，期待着中午得到來。
盼望已久的中午終於來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，咱們班同學異口同聲地説：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地説：“謝謝你們。”咱們高興極了。
咱們班的小主持人上台説台詞了，有聲有色地説：“第一個節目是朗誦讚美老師的詩歌。”隨着朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的讚賞。台下的同學們微笑着鼓着掌，並目光炯炯地看着同學們下台。
小主持人説：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧着五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視着咱們，這大概是向咱們表示感激。
小主持人説：“看了這麼驚動人心的場面，讓咱們用自己親手製作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，咱們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們説：“謝謝同學們送給了我這麼多祝福語。”
不一會兒，十分鐘對會結束了，但咱們對老師的節日的祝福還沒有結束。
啊，這一次的教師節最令我難忘，這裏面記載着同學們的歡聲笑語。
教師節的作文500字 篇3
她是我心目中是最負責任的老師，還是最嚴厲的又最温柔的老師，她就是我的班主任——齊豔芳齊老師。
齊老師既是咱們的語文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對每名同學都平等對待，不因為他（她）學習好，做錯事就不批評；他（她）調皮搗蛋，做對事依然不去表揚。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰。
有一次，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是咱們班學習非常好的同學，劉哲在班上經常愛搗亂，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了，準備和劉哲開個小玩笑。上語文課了，劉哲一直在找語文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆經常一起使用語文書看書學習。後來，咱們班一個不怎麼“聽話”的同學彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發了這件事情，齊老師當着大家的面批評了李曉明，並讓他給劉哲道歉，歸還了語文書；同時表揚了彭輝同學，肯定了他的正義作為，號召大家學習。
還有一次，那時我上一年級時，學校組織同學們打疫苗，我和班上的幾個同學害怕疼不敢打針，齊老師就用温柔的語氣對咱們説“不用害怕，打針其實沒有什麼的，打針時你們多想一想最開心的事，勇敢一點就不疼了。”其實我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法。當時我想了一件非常可笑的事情，還沒想完針就打完了，一點也沒有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節到了，我親手做了一個筆筒，放了幾隻自己折的玫瑰花，裏面還有一張漂亮的卡片，上面寫道“齊老師，我愛您！”我把它放到老師的手裏，説“齊老師！教師節快樂！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢湧上心頭，我開心極了。
齊老師，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！
教師節的作文500字 篇4
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了第二十九個教師節。在此我向您表示深深的祝福，並真摯祝您節日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，是天下最偉大，最高尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個大雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等着。這時，您微笑着向我走來，把着我的手，教我怎麼拿琴。沒成想，我竟手一鬆，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲大哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調了調絃音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我説：“沒有關係，調一調就可以了，你看現在不好了嗎？你看你哭得，像只大花貓。”聽了您的話，我破涕為笑，並立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿大鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。”當時我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑説：“您不該學小提琴，你該去鋸木頭。”我聽到後受到了啟發，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悦耳，十分好聽了。
經過您的細心指導和關心，我現在已經考過了小提琴十級，這不只是我個人的努力的的結果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷着感恩的心向您説一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節日快樂！
教師節的作文500字 篇5
我的讚頌我的崇敬不是因為您富有才華而是由於您一生都在進行教育。
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺心裏越歡暢；燃燒的越徹底，心裏約快慰；即使燃燒到最後也還進行最後一番勇敢的衝刺進行到底。老師您在晨露裏迎接黎明踏進萬物未醒的校園；在晚風中又送走了夕陽隨着月亮兒伴您回家。在您的家庭裏在您的室內徹夜燈光還依然那麼明亮、清晰。組成一幅極美的'圖畫使一陣暖流流入人的心底多麼的感動呀！
如果沒有您思想之泉的滋潤又怎麼會綻開出那麼多美好的靈魂之花呢？啊老師人類偉大的靈魂工程師又有誰不在將你讚揚！三尺長的講台您面對我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個個科學知識像流水淙淙在滋潤着我們株株柔嫩的樹苗。輕捷的身姿手勢描繪陽光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風拂去花兒的羞怯迷濛。
園丁的汗水在綠葉上閃光發亮；教師的汗水在心靈中結出美好的果實。園丁的夢境常常是花的芳香葉的濃蔭；教師的夢境常常是甜甜的笑臉琅琅的書聲。您的每一個眼神您的每一個表情。如片片幸福疑重的雲朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無雲的天空；又似盞盞長夜閃爍的明燈。伴着歲月悠悠映照着桃李葱籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑髮卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點亮了學生心靈深處之火；您是起伏的山巒的石階；承受着學生攀登的腳步。於是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那温馨的笑容正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播着文明之火孕育光明的人生。
哦，老師請別説您給予的太少，請別這麼説。是您給予了我們慈母般的愛與關懷在我失敗的時候給我們以勇氣和信心；在我們成功的時候鼓勵我們再接再厲、更加努力。
