1、用兩隻手中間的3個手指頭（指腹）來按相應的笛孔，大拇指在內側夾住笛身，起支撐、穩定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子後，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指
操作方法
豎笛的基本指法：
具體到小星星這首曲子的按法： 簡譜的1234567演唱發音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然後使用左手的按住豎笛下面的三個孔。 1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，餘下的孔全空開
六孔豎笛的指法：
六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急 2、豎笛教學中的三個階段： 在對學生進行豎笛教學的過程中，我逐漸摸索總結出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段： ①、初級階段： 需要讓學生掌握正確的吹奏方法
1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急
樓上的教錯了！ 低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或 ◐○○○○○ 另外你説的”6(下面有點的) 和6(下面無點的)都是 ●●●●●○” 就是一樓所説的平吹和超吹得區別，二者指法雖
六孔豎笛全按作五指法：
六孔豎笛簡譜簡單的幾個如下： 小星星：1155665，4433221，5544332，5544332，1155665，4433221。 兩隻老虎：1231，1231，345，345，565431，565431，251，251。 小兔子乖乖：51655，356155，65322，353231，6565，365，55321，11231。 蟲兒飛：
初級階段：
需要掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。
小星星八孔豎笛簡譜： 1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 4433221 一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星， 掛在天空發光明， 好像千萬小眼睛。 擴展資料 《小星星》源自英國傳統兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的
豎笛演奏的姿勢和手型：
1、用兩隻手中間的3個手指頭（指腹）來按相應的笛孔，大拇指在內側夾住笛身，起支撐、穩定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子後，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指
持笛方法左手在上，右手在下，演奏者全身自然放鬆，肩部自然下垂，身體與笛身角度保持在45度左右，演奏者手指手腕手臂應自然放鬆，手指自然彎曲。
豎笛六孔《小星星》的簡譜如下： 小星星 作詞：不詳 譜曲：不詳 演唱：兒童歌手 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星 掛在天空放光明，好像千萬小眼睛 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星 太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一羣羣 星星眨着小眼睛，閃閃爍爍到天
低音與高音：
具體到小星星這首曲子的按法： 簡譜的1234567演唱發音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然後使用左手的按住豎笛下面的三個孔。 1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，餘下的孔全空開
豎笛因為只有那麼多孔，所以高音和低音的指法都是一樣的，只是吹得時候的氣流量的大小不同，低音氣流量小，高音要大一些。
六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急 2、豎笛教學中的三個階段： 在對學生進行豎笛教學的過程中，我逐漸摸索總結出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段： ①、初級階段： 需要讓學生掌握正確的吹奏方法
吹奏豎笛時的呼吸方法：
樓上的教錯了！ 低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或 ◐○○○○○ 另外你説的”6(下面有點的) 和6(下面無點的)都是 ●●●●●○” 就是一樓所説的平吹和超吹得區別，二者指法雖
初學豎笛時，氣息應作為一個難點。
六孔豎笛簡譜簡單的幾個如下： 小星星：1155665，4433221，5544332，5544332，1155665，4433221。 兩隻老虎：1231，1231，345，345，565431，565431，251，251。 小兔子乖乖：51655，356155，65322，353231，6565，365，55321，11231。 蟲兒飛：
吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到和腰部，小腹微微向裏收，以使演奏是有氣息支持的。
小星星八孔豎笛簡譜： 1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 4433221 一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星， 掛在天空發光明， 好像千萬小眼睛。 擴展資料 《小星星》源自英國傳統兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的
六孔陶笛曲譜一閃一閃亮晶晶。
1、用兩隻手中間的3個手指頭（指腹）來按相應的笛孔，大拇指在內側夾住笛身，起支撐、穩定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子後，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指
擴展閲讀，以下內容您可能還感興趣。
六孔豎笛 小星星，怎麼按？
1、用兩隻手中間的3個手指頭（指腹）來按相應的笛孔，大拇指在內側夾住笛身，起支撐、穩定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子後，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。
2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指腹要將孔全部按住，否則會漏風，吹出的音就不準了），空心圈為開孔（手指放開）。
3、不管是站着演奏還是坐着演奏，背要直，胳膊要抬起來，切莫不可夾着兩隻胳膊，不可含首含胸。若是整體姿勢不對，不光是影響美觀，更是會影響吹奏時的氣息及吹奏效果。
4、吹低音時要緩吹，吹高音時要急（速）吹，吹中音時不急不緩、徐徐吹奏。可以拿好豎笛，按照上面的指法圖進行音階練習，吹奏出最簡單的7箇中音音符：do,re, mi, fa, sou, la, xi.
5、吹出最基本的音符了，再來介紹下小星星的樂譜：整篇的音符都是中音，其節奏以四分音符（一拍）為主，只有6處是二分音符（兩拍），所以吹奏起來節奏明快而簡單。 剛開始練習時要慢，每個音都要吹準吹穩，等熟練了就要按節拍來，該短的音（一拍）短，該長的音（兩拍）要長。
擴展資料：
單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖衝開，待聲音發出後舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發出聲音就像發“嘟”音的感覺。
在有連線的地方只有第一個音採用單吐的技法，後面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發出“嗚”音，整個連線裏面的音就像“嘟嗚”的.。
六孔和八孔，吹的時候按住的孔是不一樣的，八孔吹時，大多部分音要按住，在八孔豎笛的教學中，培養學生正確的演奏姿勢，對於學生養成良好的演奏習慣是很重要的。正確的演奏姿勢是：身體保持正直，眼睛平視，肩部放鬆且自然下垂。
笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔－－也稱高音孔或零孔。
豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置於豎笛的下側以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置於豎笛的下側來穩固豎笛。
其餘的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關閉嚴密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利於高音孔的開閉。
標準直笛的制式頗為簡單，只有8個音孔，通過按孔的不同組合可以得到2個半八度以內的所有半音。所以直笛是12平均律樂器，可以吹奏24個大小調中的任何一個調性。
參考資料：百度百科-六孔豎笛演奏技法
豎笛六孔小星星的曲譜
豎笛六孔《小星星》的簡譜如下：
小星星
作詞：不詳
譜曲：不詳
演唱：兒童歌手
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星
掛在天空放光明，好像千萬小眼睛
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星
太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一羣羣
星星眨着小眼睛，閃閃爍爍到天明
擴展資料：
6孔豎笛指法計算表如下：
《小星星》源自英國傳統兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的主題，以及六個四分音符加一個二分音符為一段的簡明旋律。
《小星星》是一首兒童歌曲的音樂作品，音樂類型屬於搖籃曲。
笛子常用的指法和調子關係：
以全按作5為例，笛子的指法從低音5一直到極高音1，其實上面還有音（極高音2，4等），只是確實不常用了這裏就不一一列舉了。
笛子常用的調子，如果以C調笛子為基準，全按作1就是G調，全按作2就是F調，全按作6就是降B調，全按作3就是降E調。
參考資料來源：百度百科-六孔豎笛
6孔豎笛的小星星怎麼吹指法
具體到小星星這首曲子的按法：
簡譜的1234567演唱發音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然後使用左手的按住豎笛下面的三個孔。
1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，餘下的孔全空開；2即re使用右手只按食指和中指，餘下的孔全空開；3即mi使用右手只按食指，餘下的孔全空開；
4即fa使用左手只按無名指，餘下的孔全空開；5即sao使用左手手指全按，右手的食指不要按，其餘全按；6即la使用右手手指全按，左手除無名指外其餘全按；7即xi使用右手全按，左手除食指意外全按。
高音的1使用右手無名指、中指和食指按住豎笛的上面三個孔，其他的不按；低音的5全按。
此外注意一些細節，小星星這首曲目的音符都是中音，節奏屬於四分音符，所以帶着簡單而明快的感情吹奏起來就可以了。
擴展資料：
1、形成良好口形，首先應保持頸部、喉部及口腔各部位的自然放鬆，脣部自然貼牙，上脣稍微靠前。然後，撮嘴念“hū”音（聲帶不振動），促使喉腔、口腔自然放鬆打開（含氣狀），兩頰、嘴角、上下脣肌自然向中間收攏，直接促使上下脣中間形成氣息經過的橢圓形“風門”（感覺成圓形）。
2、然後，下脣中間輕輕靠準吹孔，蓋住吹孔約1／4處，呼出氣息通過“風門”使口風向下注入吹孔，作用於笛管發音。
3、明確口形的基本形成後，還要講究口形與吹孔的角度，使嘴脣與吹孔形成90度直角，氣息暢通無阻，灌滿笛子，最大限度減少漏氣，力求笛音純淨、圓潤。在口形形成練習中，要始終注意保持喉、口、舌部的自然放鬆，用發“hū”音的狀態引導保持吹奏口形。
用六孔豎笛吹小星星指法怎麼按
閃一閃亮晶晶,
六孔豎笛一閃一閃亮晶晶指法
六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急
2、豎笛教學中的三個階段：
在對學生進行豎笛教學的過程中，我逐漸摸索總結出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段：
①、初級階段：
需要讓學生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。將吹奏方法編成口訣：
左手在上，右（手）在下，
口含一至二公分，
口要圓、氣要緩，
檢查手指要摁嚴，
一字一音用單吐，
上有弧線氣要連，
高音（口形）變扁氣要急，
眼睛（視譜）走在時間前。
②、中級階段：
完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習。
③、高級階段：
進行課堂教學加課外小組活動的進一步訓練。
通過器樂教學，讓學生進行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發展記憶力、創造力。在培養音樂能力方面，它有着唱歌所難達到的效果。如：訓練學生的音準、節奏及樂感等，能提高學生對音樂的理解、感受及表現，它能起唱歌所不能替代的獨特作用。在這個過程中，學生與學生之間必然建立起聯繫，進行相互間的溝通。在學生們進行集體合奏的同時，隨着生理器官的協同活動（眼看、腦思、耳聽、手動……）各個相應的神經中樞也在協同活動，各個神經中樞之間，很自然地就建立起了聯繫，相互溝通。久而久之，一個器官及其神經中樞的活動，就會牽動其它器官及神經中樞的活動——協同活動（互相反射）。這樣就發展了學生的協同記憶能力、聯想能力和想象能力，使學生漸漸地聰明起來，有利於其它學科的學習。
3、對中小學音樂教材的剖析：
①、目前，焦作地區小學教材採用的是人教版，有五線譜和簡譜兩種版本.歌曲的曲譜基本上是以1=C、1=F和1=G三種定音記號（或譜號）來記錄的。
②、目前焦作地區的初中教材採用的是河南文藝出版社出版的河南地方教材，一、二、三冊是簡譜，四、五、六冊是五線譜簡譜對照譜。歌曲的曲譜基本上也是以1＝C、1＝F和1＝G三種定音記號（或譜號）來記錄的。
③、中小學教材中有關豎笛的吹奏指法圖是一致的，均是以筒音作sol（5）來定音，即1=F。
4、豎笛在教學實踐中的教法改革
在教學的實踐過程中，常常遇到這樣的問題：歌曲的定音記號是1=C（大調式），按照1=C唱名來視唱曲譜，對學唱歌曲很方便；但用同樣的唱名來吹奏豎笛，便會出現與學生音域不符的矛盾（實際音響效果是1=F）。這在無形之中就挫傷了學生學習音樂的積極性，因為“學”與“用”不能很好地結合。如何來解決這個矛盾呢？面對着唱歌與伴奏的脱節，我採用了豎笛譜（暫用名）來解決這一矛盾：
①、前提：豎笛指法不變，仍然是以筒音作sol（5=C）來吹奏。增加一個變化音#4的指法（六孔全開）或一個變化音b7的指法（只開二孔）。
②、做法：將1=C的歌曲曲譜唱名譯成它的上方五度或四度調的唱名，即5=C（上方五度調）或4=C（上方四度調）。學生按豎笛譜來視唱視奏曲譜，實際的音響效果是主音5=C（上方五度調）或主音4=C（上方四度調）。
③、列出三種唱名與音名的對照表:
bBCDbEEFGABC
1234567i（原譜唱名）
567123#45（上方五度調唱名）
456b71234（上方四度調唱名）
④、當學生用上方五度調唱名來吹奏歌曲時，主音5=C，主音C的音高未改變，只是唱名（符號）由1變成了5，即主音由原來的1變成了5，其實際效果仍然是1（5）=C。
⑤、由於遺傳、環境和教育等因素的影響，每個學生對音樂的感受力、理解力和表現力各有不同的特點和發展傾向，差異突出。有些1=C的歌曲，學生演唱起來仍感到吃力的時候，不妨採用其上方四度調唱名用豎笛演奏。主音的唱名由5（C）降低
