方法
1、用全面的眼光看待孩子：
不只是盯着學習成績一個方面。孩子的性格，孩子的文明禮貌，孩子的勞動表現，孩子的交往情況，孩子的文體才能，孩子的興趣愛好，孩子的動手能力，孩子的衞生習慣等等，當然還有孩子的學習，都是評價孩子的因素。父母考慮的面寬了，就不難找到值得有表揚的內容。
即使對學習本身也應全面地去分析，不能只看分數。學習認真程度，預習複習情況，各門功課情況，寫字是否工整，卷面是否乾淨，會不會使用工具書， 願不願向老師請教，有沒有自己檢查作業的習慣等等，都應思考一下，也會找出優點。總之，父母不可對孩子“只攻其一點，不計其餘”。
2、用發展的眼光看待孩子：
不要把孩子看“死”了。只要細心觀察孩子，就會發現孩子有進步的地方。可能對問題的認識提高，分析問題能力增強，可能某方面科學文化知識增加， 可能一次作業進步或者一次考試進步，可能在勞動或公益活動方面表現較好，可能文藝、體育取得好成績，可能有什麼小發明、小製作等等。
關鍵的總是是要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟別的孩子比，哪怕發現一點微小的進步，也應及時肯定。不應該由於橫着比或高標準要求而看着不起眼兒，認為不值得一提就把點滴進步漠視、忽略過去。應該想到“星星之火，可以燎原”，優點是一步步發展的。
3、對孩子要具體事情具體分析
事物都是多因素的，看孩子的任何問題都應從儘可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，籠統否定。
比如説孩子的某次作業沒做好，錯誤較多，應該看看哪些題錯了，出現錯誤的原因是因為馬虎不認真，還是根本不懂。如果不懂，是老師講解時沒聽清 楚，還是做作業前沒有複習。還有的孩子抄錯了題，抄錯了答案。這樣從不同角度、不同因素一分析，就會找到問題的根兒，也就有了解決的辦法。在分析過程中， 該肯定什麼，就肯定什麼，該否定什麼，就否定什麼。表揚與批評是從實際發出的，孩子服氣。
4、誇孩子優點要講究科學方法：
關於表揚，父母應該注意要中肯、適度，不過分誇大，也不無端縮小；要有分析地表揚，不能太籠統，讓孩子清楚表揚的是哪一點，為什麼表揚；要注意 時間、場合，根據孩子個性特點和年齡特點，宜及時講的及時講，宜階段講的階段講；宜當面表揚的當面表揚，宜採用暗示的就採用暗示，該向老師彙報的就告訴老 師；對有驕傲情緒的孩子應適當減少表揚的頻度，提高要求；對缺乏自信、有自卑感的孩子要通過肯定點滴進步培養孩子的自信；要講究表揚的方式、方法，口頭表 揚，手勢動作表揚，書信表揚，慶賀式表揚，物質鼓勵，外出遊玩，依孩子特點和該表揚內容而定。
總之，父母需要用放大鏡去觀察孩子，當父母為孩子的缺點煩惱時，不妨靜下心來，從頭到尾，認真回味一下孩子身上至少不會令你煩惱的地方，你總會發現孩子身上的可愛之處，或許，孩子的一個小動作，或許一個微笑，都可能打動你的心。
