方法
交流語言不只是音階符號的傳遞，更是內容、情感、表情甚至身體動作的交流：
有很多這樣的例子，父母因工作忙等原因，常常讓孩子獨自看電視、動畫片。儘管電視或動畫片中的人物一直在喋喋不休，但孩子並沒有跟電視學會交流，甚至還導致了孩子交流的障礙。因為人與人的交流，不僅是聲音的傳遞，還包括其中藴含的情感的交流、表情或者身體動作的交流。這些因素就是交流語言中的形象性。孩子看電視時，電視不會對兒童做出反應，只是兒童單方面的行為。通過觀看電視學習語言，不會有與人在極短時間進行對話時產生的情感。
所以開發幼兒語言潛能，不要妄想通過電視提高其交流表達的能力。父母與孩子經常性地、認真地交談，或者多做一些親子活動，是提高孩子交際語言潛能最重要的途徑。
能否理解和掌握語言，在於語言是否能喚起大腦中相應的形象；
孩子的語言理解能力不如大人，很大一部分原因在於孩子的經歷少，儲存的相關形象少。所以要多帶孩子去大自然看一看，多帶孩子見見各種世面，豐富孩子頭腦中的形象。你會發現，孩子頭腦中的形象豐富了，很多語言甚至沒教過，他們也能脱口而出。因此，也可以説，豐富的形象提高了孩子對語言的敏感度。
3 語言貴在生動新穎，這恰恰是以具體生動的形象作為基礎的：
家長平時可以隨時隨地對孩子進行語言形象性訓練。比如，和孩子外出，看看天上的白雲、彩霞，讓孩子説一説，它們的形態、顏色像什麼？帶孩子去買菜或者擇菜，各種形狀的蔬菜分別像什麼？想象一下，可以用這些蔬菜做什麼手工呢？ 要學好語言，就要使形象和語言能夠配合起來。如果右腦產生出栩栩如生的形象，那麼表達這一形象的語言就顯得生動而新穎；反之，要是清新的詞彙能夠脱口而出，那就意味着右腦的形象功能受到了刺激。也就是説，語言的形象性，不僅利於語言的表達和理解，還能激發右腦思維，增強思維活動的創造力。
閲讀是提高孩子語言潛能的重要途徑。但要注意選擇優秀的兒童讀物，因為優秀的兒童讀物語言生動，富有創造性，形象性更好，有利於語言形象性的培養：
值得説明的是，優秀的兒歌是提高孩子語言表達的好途徑。因為兒歌語言凝練，形象生動，而且韻律感強。對培養孩子的語感很有幫助。
