你。。。有繪畫基礎嗎？。。。看樣子不是太紮實埃。。畫一串長方形“八”從上往下排，排緊一點，然後下面畫一團氣（就像QQ表情裏的那個，少掉左邊那兩橫，用圓弧補上）遮住部分下端鞭炮，再畫一些不太規則的小長方形（表示被炸飛的的碎紙片）這個
步驟一：首先我們在白紙上先畫一個正方形，之後用直線畫出其他兩個立面。
1、準備好畫紙畫筆，畫一個燈籠和對聯，對聯寫上新年納餘慶，如下圖所示： 2、畫出一個福字，再畫一串鞭炮，如下圖所示： 3、可以畫出一隻小狗，如下圖所示： 4、畫一個寫有春字的炮仗，如下圖所示： 5、畫一頂帽子和一隻小老鼠就可以了，如下圖
步驟二：用一個個小的長方形畫出疊在一起的鞭炮，然後在最後一個鞭炮上畫一條直線作為導火線，再畫三角形並塗黑作為火光。
燃放煙花爆竹會產生哪些空氣污染物？ 煙花爆竹的主要危害？ 宣泄暴力，發泄情緒，產生了罪惡的心理記憶效應，形成了錯誤的行動習慣，構築了的價值觀念，社會效應有害，養成了霸道、任性、我行我素、率性、張揚、標榜個性的習性，對於社會的
步驟三：在正方形上寫上倒着的春字，最後用水彩筆塗上好看的顏色就可以了。
春節，中國人最重要的節日。是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節日。 一、春節的來歷： 春節，是農曆的歲首，春節的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統節日，也是中國人所獨有的節
擴展閲讀，以下內容您可能還感興趣。
春節滿色畫關於春節五年級
盼啊！盼啊！終於盼到過春節了。過春節大家都要放鞭炮、貼春聯、吃團圓飯、給壓歲錢、看春晚。
我們先吃團圓飯，團圓飯吃的是團圓、幸福。吃團圓飯了！我急忙跑到飯桌上一看，哇！“山珍海味”啊！有香甜可口的雞肉，有象徵着團圓的元宵，有象徵着年年有餘的魚，還有象徵着步步高昇的年糕。我們舉杯暢飲，説出自己心裏的祝福和願望。
酒足飯飽以後，我們迫不及待的打開電視來看春晚。大家一邊嗑着瓜子，一邊説着閒話。春晚的節目真精彩！有驚心動魄的雜技，有讓人產生好奇心的魔術，有發笑後又令人深思的小品，還有優美的舞蹈。看得我都入迷了！
當然最吸引我的還是放鞭炮。看完春晚，我們被外面“五彩繽紛的世界”吸引住了，我和妹妹一家也下樓放鞭炮了。剛下去，爸爸就把我們買的那一大串鞭炮拿了出來，用打火機點着煙花的導火線，只聽“砰”的一聲，一個小火球直衝上天，“啪”小火球在空中炸開了，飛散的火星點綴得天空絢麗多彩。看到這裏，我們手舞足蹈歡呼起來，大家都沉浸在一片歡笑聲中。
除夕之夜，真令我難忘！我一定會記住這美好的時刻！
一幅有關春節的圖畫並看圖寫話
範文一
新年到了，家家户户都張燈結綵，門口貼上了各種各樣的“福”字和春聯。我和小夥伴們都穿上了新衣服和新鞋子。大家有的放鞭炮、有的在吃糖葫蘆、還有的在堆雪人，玩得可開心了。到處都喜氣洋洋的。
從正月初一早上開始，我就會去給長輩拜年。一見到長輩，我就會説：“祝您新年快樂，身體健康!”長輩們會誇我有禮貌，還會給我一些壓歲錢。我高興地又蹦又跳，同時會説一聲：“謝謝。”
新年真好!真希望每天都是新年呀!
範文二
過年了，大街上熱熱鬧鬧的，到處都掛着喜慶的紅燈籠。幾個小朋友湧出屋子，他們把手裏拿着的鞭炮掛到了樹上，然後“噼裏啪啦”地放起來，小朋友們玩兒得高興極了。聽着這鞭炮聲，我想到了放鞭炮要注意的安全事項：
一、不要離鞭炮太近。
二、不要在易燃易爆品周圍放鞭炮。
三、不要在人羣附近放鞭炮。
我相信大家一定會按照我的方法做的，祝大家能夠歡歡喜喜、平平安安地過個大年!
範文三
馬年來了，大家在放鞭炮，處片噼哩啪啦，喜氣洋洋，張燈結綵。
小動物們也要過大年，大家坐在一起吃豐盛的團年飯，它們歡聲笑語。突然，一滴口水從屋頂上滴下來，滴到小兔的燒餅上，小兔抬頭一看，原來是隻大灰狼，它垂涎三尺盯着燒餅。小兔把燒餅扔過去，大灰狼被砸死了。
範文四
過年了，家家户户的門上都貼上了對聯和福字，樓下鞭炮聲聲響，到處都充滿了喜慶的景象。
小明和爸爸媽媽一起去給他的爺爺奶奶拜年，一進門，小明就先給舅舅和舅媽拜年，爸爸媽媽也拿出了要送給他們的禮物，舅舅，舅媽高興的請他們到屋子裏做客。小明又去給爺爺奶奶拜了年。不一會，爺爺奶奶把飯菜做好了，全家人圍坐在一起有説有笑的吃了起來。吃完了飯，小明還收到了很多壓歲錢，他特別高興。
過年真熱鬧，真開心啊!
範文五
今天是大年三十，小朋友們都穿着新衣服，打着燈籠在一起玩兒。
小朋友們的燈籠各種各樣，有荷花的，有小魚的，有老虎的……大家都嘰嘰喳喳地討論誰的燈籠最好看?誰的燈籠最亮?
小朋友們都開心地説着、笑着，因為他們都長大了一歲。
點畫 紅紅的鞭炮 教案 急用
活動設計背景：
春節是我國最隆重，最熱鬧的傳統節日，我們把農曆年的歲首稱為春節；同時春節對幼兒來説是一個非常難忘的喜慶節日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事，感受過年時歡樂熱鬧的氣氛。
活動目標：
1、理解兒歌內容，學説兒歌。
2、感受春節歡樂熱鬧的氣氛，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
活動重、難點：
學説兒歌並感受春節歡樂熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、環境佈置，營造春節氣氛。
2、春節拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關的歌曲，課件《紅鞭炮》。
活動過程：
一、用歌曲《過新年》導入，幼兒快速進入新年喜悦的情境中，為後面的活動做好鋪墊。
二、聽聽、講講、看看理解兒歌內容，學習兒歌。
1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？
教師小節：拜年和放鞭炮的聲音，過春節的時候能聽到這些聲音。
2、經驗交流，教師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）教師小節：過春節的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。
3、欣賞兒歌，教師播放課件《紅鞭炮》
恭喜恭喜新年到，歡天喜地放鞭炮。
禮花炮，衝雲霄，還有支支沖天炮。
大人笑，孩子鬧，歲歲平安樂陶陶。
4、學習兒歌，通過各種形式朗誦兒歌。
（1）、利用課件，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
（2）、請部分幼兒分角色表演兒歌。
（3）、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
三、幼兒聽音樂《恭喜恭喜》帶着愉快的情緒出教室，結束教學活動。
活動延伸：
在美工區，給幼兒提供各種材料，幼兒在課後可根據自己興趣製作小鞭炮、對聯及賀卡，剪窗花等活動。
活動反思：
本次活動幼兒與教師互動的非常好，氣氛活躍，主要是幼兒對春節比較喜愛和熟悉，在此基礎上，教師與幼兒相互交流了自己在春節的所見所聞所感，一同欣賞兒歌，並請幼兒分角色表演兒歌，激發了幼兒的合作意識，加深了幼兒對兒歌的理解，使幼兒感受到了春節歡樂熱鬧的氣氛。整個活動環節銜接自然，幼兒參與積極，基本達到了預設的目標。
畫一副過新年的畫
我畫過，你可以採納我嗎，我待會發給你
謝謝
爆竹怎麼畫
dfgtrhtswsfge4y5rh5rgeg5ythbfdf
